儿童的未来取决于我们现在所做的一切。一个社会为儿童做了什么，能看到一个国家的理性，看到一个民族的眼光。关爱儿童就是关爱我们的民族，我们国家。有这样一群儿童，他们不是孤儿却有着同样深刻的孤独体验，亲情缺失的残酷现实让他们的童年饱受摧残，他们就是“留守儿童”。作为三农问题衍生物而存在的留守儿童，与其他儿童相比权益受损状况着实令人堪忧，留守儿童不应该成为社会转型时期的牺牲品，他们有权利享受幸福，有权利平等的分享改革发展所取得的成就，有权利获得自由而又全面的发展，关注留守儿童的健康成长，切实维护留守儿童的合法权益关系到我国和谐社会目标的达成、社会公平正义的实现以及国家的长治久安，意义重大。　　 本文对与留守儿童相关的概念有了一个明晰的界定，分析比对了国内外有关留守儿童问题研究的成果，选取生动的案例并总结以往研究所取得的成就将留守儿童权益所面临的主要问题一一呈现，认为这些问题可具体化为留守儿童的人身权、受监护权、受教育权以及发展权四个方面。然后深入探究造成这些问题的原因，将原因归结为家庭、学校、社会及儿童自身四个因素。最后引入社会管理机制来探讨留守儿童权益问题的解决之道，这其中包含了对政府制度构建、社会机制完善、学校教育机制健全以及家庭社会责任提高的具体建议，希望通过建立有效的社会管理运行模式并调动公众参与的热情为留守儿童问题的解决提供相应的政策与法律支持，实现留守儿童权益维护与社会管理活动的良性互动，共同为和谐社会构建作出努力。