在新课程改革背景下,各阶段的教育更加注重学生的个性发展,在教学过程中以学生为主体,以促进学生全面发展为目标的理念越来越受到各学段教师的广泛关注。随着案例教学法在各学科中的应用逐步频繁,越来越多的高中思想政治课引入了案例教学法进行课堂教学。但在取得较好教学实效性的同时,也出现了一些问题。本文从思想政治课案例教学法的基本内涵入手,厘定了相关概念,总结了基本特征,呈现了实施过程。通过问卷调查及访谈的形式对思想政治课案例教学法的实施现状进行客观地描述,在肯定成绩的基础上,总结出目前此教学方法在运行过程中存在的教学设计过于简单、案例质量参差不齐、学生参与的积极性不高等问题。在对问题进行分析的基础上提出了提升教师自身素质,提高其运用案例教学法的能力;多渠道搜集整合案例,提高案例质量;加强师生互动,提升学生参与的积极性等措施来提高思想政治课案例教学的有效性。论文以思想政治课案例教学法的基本理论为出发点,以调查结果为依据进行有理有据地分析与论证。通过对思想政治课案例教学法的实然描述与应然倡扬,力争在思想政治课案例教学法理论与实践层面的丰富上提供借鉴。