汉语和德语分属不同语系,二者存在明显的差异。总体来说,德语语序比汉语语序要更自由。结合语料库的数据分析,德语区的学生在习得汉语过程中的状语语序偏误最严重。基于此现象,本文从语际对比角度,重点分析汉德状语语序的异同,结合相关语料,提出相应的教学建议。绪论部分主要是对选题的缘由目的、前人研究、研究思路等进行说明。接下来的三章内容主要是德汉语状语情况分析和状语语序对比分析,从单项状语和多项状语共现两个角度进行阐述。通过对比,汉德状语语序存在个性和共性。从单项状语位置来看,二者最大的不同体现在状语和谓语的相对位置上,德状语可以放在谓语后面,汉语中则不能;从多项状语共现语序来看,二者的共性表现,如汉德状语的时地状语的相对位置是相同的。最后一章主要是分析偏误和教学建议。语料的偏误分析结果和汉德状语语序对比分析的结果表现出了较高的一致性,比如单项状语后移的偏误现象最严重,时地状语的相对位置没有出现偏误现象等。最后从教材引入汉语状语、注重对比教学和对汉语状语相关语法点进行难度排序三个方面给出教学建议。