新课程理念越来越重视培养学生科学探究的能力，致力于提高学生的科学素养。以此同时，信息技术环境下探究式教学模式得到了广泛应用，并且在教学实践中取得了一定成效，但仍旧存在一些问题，已有的探究式教学模式过于陈旧或不适合物理课堂教学；受应试教育的影响，重视学习的结果，忽视知识习得过程，导致教学效果不能满足教学目标的要求。解决这些问题对于课堂的教与学过程有着重要的意义，因而本文以初中物理电磁学为研究对象，对信息技术环境下初中物理课程探究式教学模式进行了研究。本文共有六章内容：第一章，了解探究式教学模式的国内外研究现状，发现不足，提出研究问题；第二章，对相关理论基础进行研究梳理，为中学物理探究式教学模式的实施提供理论依据；第三章，分析初中物理电磁学课程特点，了解电磁学专题的教学现状，对比课程标准，分析教学现状中存在的教学困难；第四章，构建适合的探究式教学模式，主要是对教学工具软件支撑下的和网络环境下探究式教学模式进行建构，解决电磁学教学现状中存在的不足；第五章，对物理探究式教学模式进行案例设计，通过案例的设计为模式的应用做准备，进一步检验和完善构建的模式；第六章，主要是对教学成效进行调查分析，进一步明确研究的最终走向，形成结论，也是对探究式教学模式应用情况的反思。简言之，本文以初中物理电磁学为研究对象，设计出信息技术环境下初中物理探究式教学模式，通过案例的设计与应用，对教学成效进行调查分析。对信息技术环境下探究式教学模式的进一步研究，，为教师提供可行的教学参考，对相关理论的研究也具有十分重要的意义，具有一定的参考价值。