中学历史教材相关论文
唯物史观下的中学历史教材人物评价应做到以下几点:一是从当时的历史社会背景出发,二是按一定的历史阶段做出评价,三是辩证地认识......
摘 要 中学历史教材文本历史叙事背后存在七种逻辑结构，即：陈述事实—解释事实型结构、政治（军事）—经济—文化型结构、历史事件—......
<正> 久负盛名的《历史教学》月刊创刊三十五年了。三十五年来,特别是党的十一届三中全会以来,《历史教学》在繁荣史学和历史教学......
[关键词]历史教科书，中外合编，史学理论，教学理论，课程建设 [中图分类号]K24[文献标识码]A[文章编号]0457—6241(2008)19—0045—05......
[关键词]高考，地方行政机构，教学技巧 [中图分类号]G63 [文献标识码]B [文章编号]0457—6241(2009)23-0046-02 2009年浙......
[关键词]《中日文明简史》，特色，启示 [中图分类号]K24 [文献标识码]B [文章编号]0457—6241(2010)01—0063—05 康拉德......
摘要：新的世纪对现代教育提出了更高要求，培养学生自主学习，成为学校教育的重大课题。在课堂教学中，首先，要在思想上重视，弄清楚能力的含......
一马克思在《资本论》第一卷中说:“动物遗骸的结构对于认识已经绝迹的动物机体有重要的意义,劳动资料的遗骸对于判断已经消亡的......
<正>引言1986年,在甘肃天水市郊放马滩的西汉墓葬中出土一幅纸质地图的残块[1],这是迄今为止唯一经过科学考古发掘出土于古墓葬的"......
人类社会的发展是一个深受各种社会因素和自然环境因素影响的错综复杂的过程。在人类社会的早期，自然环境因素的影响特别显著，而在人......
历史资料，对于提高学生分析历史问题，掌握历史规律，通过自学完善知识体系的能力是一个很好的锻炼，因为历史资料最能反映历史的真实面貌......
历史课教学中,板书的常规形式主要有纲要式、图表式、线索式、结构式等。问题式板书就是按历史发展的逻辑顺序和历史事件的前因后......
青年教师专业发展导师制的实践探索 周志伟 良好的开端是成功的一半。趁青年教师刚刚走上教坛，可塑性强的有利时机，武义第......
摘 要:乡土史资源是中学历史教材的必要补充,积极开发和利用乡土史课程资源,有利于激发学生求知欲望引导学生主动参与教学活动为学......
我国现在使用的中学历史教材是自新中国成立尤其是改革开放以来,经过不断的深化、优化之后形成的。今天的中学生通过它了解历史、......
历史课堂教学是一门学问，又是一种艺术。历史课堂教学的美，可以体现在课堂的教学的每一个环节，每一个细节，它可以体现在教师的举手投足......
1.君主在位纪年法(或王公名号纪年法): 这是我国最古老的一种纪年法,用王公的名号纪其在位的年次。此法一直沿用至西汉初,共用约7......
心理健康教育是以开发人的身心潜能,完善和提高新一代合格公民应具有的心理素质为目的的教育。目前中学生大多是独生子女,遇到问题......
1.将代议制等同于资产阶级代议制 由于高中历史课程标准中只使用“资产阶级代议制”这一概念，所以一些同学和个别教师就会误认为......
<正>李大钊曾说过:"凡学都所以求真,而历史为尤然。"[1]可见,"求真"是史学的基础,更是历史教学的基本要求。这种对历史"求真"的要......
<正>无论是翻看我国浩如烟海的传统历史典籍,还是现行的中学历史教材,我们看到的一般都是对历史的宏大叙事,会把更多的关注点放在......
在历史教学中,作为老师不仅要将知识点传授给学生,使其知其然并知其所以然,还应融入审美教育,给学生“真、善、美”的熏陶。这有助......
<正>一次市级历史示范课,教师在讲述分封制时,用了五段文字材料,设置了八个问题。课后评议时学生说:"老师课堂上所提供的古文材料,......
<正>图像入题在近几年的高考题中占有一定比例,好题不断,也使试卷样式显得更加生动活泼。恰当地利用图像配合文字进行命题,更容易......
美国的中学历史教科书对中日战争问题是如何描述的？本文仅以几部比较流行的教科书为例，并且将重点放在其如何描述“南京大屠杀”和“......
【摘 要】在中学历史教学实践中，教材作为实现知识及经验传授型的教学结构，因受到学科逻辑结构强化的不断影响，造成教材逻辑结构和思......
现有的中学历史教材是把中国历史放在世界历史发展的大环境中去学习的。这是因为中国是世界的一部分,因此不但要学好中国历史,也要......
在新课程标准下进行中学历史教学改革十分必要,新课标带来了中学历史教学的新课题。本文就新课程标准与中学历史新课程教材的关系......
【正】在历史教学中,运用"注意规律",把握中学生的心理特点,就能激发学生对历史学科的兴趣,引导学生积极主动地学习,提高学生的思......
中日两国中学历史教材既有相同之处,又有不同之处.最大的不同是日本教材偏重于古代史,而中国教材偏重于近现代史.此外,日本教材偏......
所谓的重农抑商，就是重视农业、以农为本，并限制工商业发展的政策。作为我国封建时代的一项重要政策，重农抑商在中学历史教材上始终拥......
审美教育简称美育,其目的就是通过教育,使学生学会认识美、鉴赏美和创造美。中学历史教材中蕴藏着丰富的美的因素,在教学中教师必......
中学历史教材思想教育性强,是进行爱国主义教育的极好材料,具有其它学科难以比拟的自身优势。青少年时期对于学生而言是一个至关重......
澳大利亚中学历史教材讲述二战中的亚太战场时,对日作战的主角是美国和澳大利亚,极少描述中国的抗日,中国抗战史被写成了一部被占......
人教版新编历史教材（九年义务教育三年制教科书）已使用几年了,由于新教材的内容和编写方法变动较大,故至今仍有不少教师未能适应新教......
组织学生编演历史小剧本,是历史课教学过程中教师指导学生根据历史事实,搜集有关历史素材编写、导演历史小剧本的一种教学活动。它......
统编版《中国历史》八年级上册教材于2017年秋季开始在全国使用。与人教社2006年版教材对比,统编版教材在编排思想、价值取向、编......
问题因一位中学历史教师上课而起。一年前,笔者曾观摩南宁市一所中学历史教师的公开课。在课上,那位教师为了讲解汉代与西域的经济......
一、中职学生学习历史的现状分析(一)从学生角度来看现在的中职生平时厌学贪玩,对自己约束少、要求低,上课无精打采、不注意听讲,......
历史作为一门社会人文学科，这就决定了它在环境意识教育中应该能够发挥出独特的学科优势，使其成为培养学生环境意识的重要途径。那么......
新课标要求中学历史教师通过历史教学弘扬和培育民族精神，并使学生逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，要求学生学会善待......
历史图画是中学历史教材的重要组成部分。近年来的高考对从图画中获取历史信息的能力考察也越来越多。然而在历史的学习中我们往往......
