【摘 要】
:
目的:研究从我院住院患者、医院环境以及医务人员手分离的耐药革兰阴性杆菌的分布情况,耐药特征和耐药机制;医院不同对象分离的耐药细菌的同源性,探讨耐药细菌的传播机制及其与医
论文部分内容阅读
目的:研究从我院住院患者、医院环境以及医务人员手分离的耐药革兰阴性杆菌的分布情况,耐药特征和耐药机制;医院不同对象分离的耐药细菌的同源性,探讨耐药细菌的传播机制及其与医院环境和医务人员手卫生的关系。
方法:收集自临床送检标本的耐药革兰阴性杆菌146株,同时在ICU病房采样收集医院环境及医护人员手部的革兰阴性杆菌,进行常规分离鉴定,K-B纸片法进行药物敏感试验;采用表型筛选法检测超广谱β-内酰胺酶(ESBLs)的产酶率,分别用TEM、SHV和CTX-M型引物进行PCR扩增检测基因类型;双纸片扩大及协同实验进行金属β-内酰胺酶的表型初筛,采用IMP和VIM型引物对表型阳性菌株进行PCR扩增,DNA测序并进行同源性比较确定基因类型;采用质粒指纹图谱及ERIC-PCR对从医院不同对象分离的同类型耐药革兰阴性杆菌进行同源性分析。
结果:1.146株革兰阴性杆菌中肠杆菌科细菌和非发酵细菌分别占65.1%(95/146)和34.9%(51/146),其中39.7%(58/146)分离自各ICU病房;22株环境病原菌标本主要为不动杆菌属,占86.4%:168株革兰阴性杆菌对多种抗菌药物耐药。2. 168株革兰阴性杆菌中共检出ESBLs菌57株,总检出率为33.9%;产ESBLs菌株比非产ESBLs菌株的耐药性显著提高;PCR检测30株(52.6%)携带TEM基因,18株(31.6%)携带SHV基因,20株(35.1%)携带CTX-M基因,还存在同一菌株的多基因携带情况。3.耐头孢他啶或/和亚胺培南的非发酵革兰阴性杆菌52株,检测出7株MBL阳性株,PCR检测出一株产VIM-2型金属酶的铜绿假单胞菌。4.从临床和环境分离的肺炎克雷伯菌、阴沟肠杆菌、部分不动杆菌属经质粒指纹图谱及ERIC-PCR基因检测均存在同源性,且神经外科存在耐药阴沟肠杆菌的爆发流行。
结论:1.我院临床和ICU环境分离的革兰阴性杆菌具有明显的耐药性,大部分为多重耐药菌。2.革兰阴性杆菌中检出ESBLs阳性菌株57株(33.9%);ESBLs阳性菌比ESBLs阴性菌对临床常用抗菌药物的耐药率差异有显著性。3.52株耐CAZ或/和IMP的非发酵菌中,检出MBL阳性菌7株(13.5%);PCR法从其中检出一株VIM-2型金属酶基因;MBL阳性菌呈高度多重耐药。4.ICU病房中存在着多重耐药革兰阴性杆菌的交叉污染与感染流行。5.必须加强医护人员手卫生观念及病区环境的清洁与消毒,控制耐药菌侏的流行。
其他文献
摘要:随着教学事业的深化改革,传统的教学方法已经不能适应当代社会的发展,努力创新新型的教学方法是现阶段时代发展的必然需求,课改的推进对高中数学发展有一定的推动作用,但是我国教育体制当中仍然有很多不足之处,本文主要分析高中数学教学中存在的问题以及提出一些针对性的对策。 关键词:高中数学;问题;对策 一、 前言 新课改对于我国教育事业的发展有着重要作用,当前学生正处于被动学习状态,积极性比较差,
摘要:自实施新课程改革以来,小学数学教学积极改革过去盲目地向学生传授知识而不注重培养学生解决问题的能力的情况,越来越多地注意利用数学知识解决实际问题的培训对学生进行教学,数学教学也开始改变过去盲目地为数学考试而教学的面貌,开始逐渐面向生活。小学数学的转变不仅大大提高了小学生学数学的积极性,而且也积极响应新课程标准,以学生的能力建设和综合素质建设为数学教学的目标。然而,小学数学教学生活化的相关研究仍
摘要:随着我国教育倡导培养学生基础性、整合性及创新性的素质教育,小学数学教育形成全面发展学生个性特色,将小学数学知识的传授转化成一种思想及核心素养的教育氛围,从根本上体现了数学教育的本质,构建了小学数学教学各个环节的核心体系,潜移默化地引导学生分析数据、思考应用和创新意识。 关键词:小学数学;核心素养;教学 小学数学教育是小学生学习阶段的重要学科,是全面发展的重要组成部分。切实将数学教育的核心
摘要:高中数学包含的知识内容多且需要很强的数学思想,如何学好数学也成了很多学生都感到头疼的问题,其实学习数学的方法概括起来也就是二十字箴言“学习靠积累,记忆靠理解,经验靠反思,熟练靠练习”。在学习过程中能够做到并坚持住这几点,对数学成绩的提升一定有着很大的帮助。本文结合作者的学习实践,首先从高中数学的特点出发,然后对数学的学习技巧做了分析,分享了学习数学的心得与方法。 关键词:高中数学;特点;学
摘要:作为培养学生整体发展的导向,小学阶段的新课改制度充分体现了人性化教学。与此同时,数学作为小学阶段的重要课程之一,数学能力的培养更是强调对广大小学生进行计算能力、思維能力以及空间观察能力这三大板块的提升。与传统的小学数学教育不同,新课标下的小学数学教育更加倾向于对数字知识的基础形成,通过对数学价值、数学能力应用来提升实际应用能力,最终促进学生的学习态度、学习情感以及其他学科的学习能力。下面就结
智业的话语权变小 中国酒类咨询业自上世纪90年代后期发端至今,已初步完成了从单项收费服务为主(如卖点子、单项策划)到全程年度服务为主流的发展过程。现在,大量咨询公司又开始分化:一方面许多企业更加追求专业化,在行业细分。服务目标区域细分的同时,力求在某一或某几个单项领域争做先锋;另一方面许多公司则追求与服务对象的更紧密结合,要么阶段性代管企业的营销板块,要么干脆以智力入股企业,和原来的资本服务
摘要:随着课程的改革,传统的教学模式已经不能够满足学生的需求,因此需要改变老师的教学方法,更好的引导学生学习。在新课程改革中一种新兴的教学模式“问题导学法”逐渐被应用到数学教學当中,对吸引学生注意力,提高学生自主学习有很大的帮助,但是也有一些需要注意的问题。因此,本文通过对问题导学法的概述以及问题导学法在教学过程中应该注意的问题进行分析阐述,提出问题导学法在初中数学教学中的应用策略,以便更好的帮助
摘要:函数是一种描述变量之间相互关系的经典数学模型,是高中数学教学的重要内容,也是高考数学中重点考查的知识点。让学生透彻理解函数,熟练运用函数,是高中数學老师的重要教学任务。函数对于学生来说,可以培养抽象思维能力,但是也有一定难度,因此老师在教学时,更需要注重方法。本文将浅谈几种函数教学方法。 关键词:高中数学;函数;函数教学;教学策略 基于数学自身的特点,一直以来,数学教学都比较古板和单调,
重症药疹是临床上常见的严重药物不良反应,主要包括Stevens-Johnson综合征(SJS)、中毒性表皮坏死松解症(TEN)及药物超敏反应综合征(DIHS)/药物反应伴嗜酸性粒细胞增多及全身症状(DRESS),病情进展快,皮损广泛,全身症状严重,可危及患者生命。由于该病病情危急,病死率高,所以早期诊断,评估患者病情严重程度尤为重要。本文主要讲述重症患者的病情评价系统,SCORTEN评分系统,中毒