本研究尝试以群体传播的视角,研究基于“网络趣缘”和“付费行为”形成的微信知识付费群。主要以5个微信知识付费群(读书类付费群“有书共读”、英语类付费群“薄荷英语”、求职类付费群“互联派”、理财类付费群“新世相训练营”、综合类付费群“得到学堂”)为样本,分析这些群体的建构过程和信息流动,总结群体的传播模式、途径及结构,梳理和辨析知识付费信息的传播过程和特征,深化对知识付费信息的理论考察。本研究以实证研究为主体,通过参与式观察、案例研究、文本分析、深度访谈相结合的研究方法,试图从传播学的视角,研究微信知识付费群的媒介形态以及传播动态过程。主要需解决以下几个问题:1、知识付费信息在群体中传播的动态过程;2、基于知识付费信息的网络趣缘群体的媒介形态;3、该群体传播对知识付费信息传播的影响。本研究第一部分梳理知识付费的发展路径及传播特征。梳理国内知识付费的四个发展阶段,即以“百度知道”为代表的基于搜索引擎的静态知识互动平台,以“知乎”为代表的基于即时通讯的动态知识问答社区,以“得到”为代表的基于专业化的细分知识付费平台,和以“微信”为主要载体的知识付费群的演变过程,以及在此过程中各阶段传播机制的新特征。第二部分主要对微信群组聊天记录进行内容分析。从群体传播理论切入,兼从媒介心理学视角,分析微信知识付费群的角色、行为、心理、关系和传播特征。第三部分思考微信知识付费群现存问题及对策。综述以上的研究成果,结合知识付费发展的现状,分析微信知识付费群存在的问题。在充分理清群体传播对知识付费信息传播的影响之后,提出解决现存问题的对策,预测当下知识付费热潮未来的发展趋势。