基础教育,作为造就人才和提高国民素质的奠基工程,是关系民族整体素质的事业,也是国家发展的基础。涞源县是国家级贫困县,是“希望工程”的发祥地。本文是作者在对河北省涞源县基础教育状况连续进行十一年调查的基础上,分析当地基础教育存在的种种问题,试图有针对性地对改善农村贫困地区基础教育现状作一些理性思考。本文共分三部分:第一部分绪论主要包括选题背景、研究的内容、方法和意义;第二部分重点对涞源县的农村经济社会和基础教育发展整体现状进行分析,包括对当地经济、社会、交通、教育等方面的发展现状分析,对部分中小学和乡镇学生人数、人口文化程度、基础教育师资现状、教育经费投入现状、基础教育设施建设现状、升辍学情况、农村家庭收支情况以及教学内容与农村发展需求等方面进行了较为详细的分析;第三部分对如何改善涞源县基础教育现状进行了思考,主要包括:实现农村基础教育公平的思考、实现保学控流的思考以及改善基础教育“脱节问题”的思考。