课堂是实现教学目标的主要战场,课堂教学是实现教学目标的重要手段,可以说教学目标完成得如何取决于课堂教学的效果如何,因此课堂教学一直被作为教学改革的一个重要内容。很多有识之士在课堂教学改革方面都作出了尝试,如:钱梦龙的“三主四式导读法”、魏书生的“自学六步法”、洋思中学的“先学后教,当堂训练”。虽然这些课堂教学改革取得了很大的成效,但仍有很大一部分学生对中学语文课堂教学不满意,甚至是反感,厌学情绪也普遍存在,可见中学语文课堂教学仍然存在着诸多的问题。要激发学生对中学语文的兴趣,要提高中学语文课堂教学的效率,就必须让学生“动”起来,“互相动”起来。学生与学生互动,学生与老师互动,只有“互相动”起来,课堂才会“活”起来,只有课堂“活”起来,课堂教学才能有效,更高效。