近年来，随着我国科教兴国战略和人才强国战略的实施，高等教育的发展取得了历史性的成就，2005年，我国高等教育的毛入学率达到21﹪，已经进入国际公认的大众化发展阶段。由于我国高等教育大众化是一种国家的发展战略和政府的行为，具有自身的特殊性，因此，在高等教育发展取得巨大成就的同时，也面临着经费投入增长跟不上规模发展，办学条件不足、人才培养模式落后、大学生创新实践能力不强、毕业生就业难等突出问题。近年来，对高等教育质量的研究也成为我国高教界共同关注的重要课题之一。研究的重点主要是高等教育大众化理论、质量观、质量与数量的关系、质量保障机制等问题。本文运用全面质量管理的理念，首先概述了我国高等教育的大众化进程，提出了当前高等教育质量存在的突出问题，分析了影响高等教育质量提高的主要因素。然后通过对高等教育大众化理论、发达国家高等教育大众化经验的分析，提出了必须树立发展的、多样化、适应性、整体性和特色化的质量观。最后提出要加强师资队伍建设，深化人才培养模式改革，建立健全质量保障体系，找准学校定位，实行分类办学，加大经费投入，改善办学条件，稳定招生规模等适合我国特色的提高高等教育质量的对策建议，以期对我国政府的决策提供有价值的参考。