随着习近平总书记对文化自信的提出,党和人民通过坚持文化自信激发对中华优秀传统文化的历史自豪感。目前,培养学生文化自信已经成为学校教育的主要任务之一,部分非物质文化遗产知识已融入我国现有的中小学美术教学内容中。造型古朴、色泽艳丽的庆阳香包2006年被列入国家非物质文化遗产,是我国传统文化的重要组成部分,也是学生学习传统文化的好素材。本课题依托具有特色的地域资源,以庆阳香包为载体,让学生对传统香包工艺进行活化与传承,帮助学生形成积极的情感价值观和适应终身发展的能力,拓展当地初中美术课程内容,使我国优秀的传统文化得到继承与发扬。本课题的研究是我国传统文化与当代美术教育的融合,这既是学生树立文化自信的需要,也是传统文化继承发扬的需要。本研究共分为五个章节,第一章是绪论,简要阐述了本课题的缘起、目的、国内研究现状和重难点等。第二章通过对庆阳香包的历史与发展、文化内涵和艺术特色简单概述,体现出它的传承价值。第三章从实地调研、解析教材、校本课程实施现状等几方面以详实的数据论证了此研究的可行性,为后面的教学实践环节奠定了理论基础。第四章是校本课程的教学活动设计,从开发的基本原则、教学活动目标及课程模块等方面进行全面设计,为课程的实施提供了保障。第五章设计出了四个详实的教学案例付诸实践,结合实践教学成效与前期调研反馈进行总结反思。课程的设计与实施是在理论研究的基础上从学生的实际出发因材施教,充分调动了师生的积极性,通过一系列教学活动发展了学生的个性,帮助学生形成了积极的情感价值观,有效提升了综合能力。最后,针对庆阳香包制作工艺校本课程的开发与应用进行了反思,总结本研究的优势与不足之处,并提出相应的建议。同时,对民俗文化美术教育的发展前景进行了展望。本研究将理论与实践相结合,初步探索了切实可行的实施方案,使香包文化真正走进当地初中美术课堂。