开展中小学阳光体育运动是全面实施素质教育、促进学生全面发展的需要。本研究试图设置一些具体的指标来促进阳光体育运动更好的实施，使其能在阳光体育运动的实际开展过程中从各个方面对其监督和检查，对阳光体育运动实施效果提供一个衡量的标准。本研究以西安市中小学为研究对象，对西安市12所中小学进行抽样调查，分别从小学、初中和高中三个维度对1200名学生和30名教师进行了抽样。对西安市中小学阳光体育运动的实施现状进行分析和研究；对影响阳光体育运动实施的因素进行调查和分析。本文采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等，本文遵循创建评价指标的各个原则，主要结论如下：1.依据问卷调查结果分析和理论上逻辑分析，本研究首次提出了阳光体育运动实施效果评价体系包括4个一级指标：阳光体育运动资源、阳光体育运动过程、阳光体育运动结果和阳光体育运动社会环境。建立了阳光体育运动实施效果评价的理论框架。2.结合专家访谈，在参考和吸取专家及一线教师意见的基础上，初步确定阳光体育运动实施效果评价的指标体系的12个二级指标和36个三级指标。3.采用专家调查法和特尔非法确定了指标体系的各级指标权重，初步建立了一套阳光体育运动实施效果的综合评估方案。使其能改善阳光体育运动实施效果无法评价和阳光体育运动仅仅留于形式的状况。这无疑会为促进阳光体育运动的深入开展将发挥重要作用。