欧美国家在思想政治教育的发展上一直领先于其他国家,而韩国相对于此来说,其思想政治教育发展更晚一些。但是这种情况并不是一成不变的,二战过后的韩国,通过经济的发展,并且以惊人的速度,带动思想政治教育的发展,从而使韩国的思想政治教育从落后的状态阔步向前。由于国家性质存在差异,我国现行政治制度以及国民意识都和韩国大不相同,研究二战后韩国惊人的政治教育发展历程,如何高效的去发展本国的思想政治教育,这是值得我们去研究和探讨的关键点。对该国思想政治教育展开深入探究,充分掌握所得经验,取其精华去其糟粕,大力发展我国的思想政治教育。本文基于多个教育相关学科理论,以高等层次的思想政治教育为研究对象,对比中韩两国现况,并针对存在问题进行探究,旨在找出两者的相关性,从而对我国思想政治教育的发展提供经验。本研究有助于进一步理性认识在社会制度下、不同区域的国家对思想政治教育的不同的看法；有助于提高我国思想政治教育的效果、拓展高等教育和思想政治教育的研究视角；同时在学术上也丰富了高等教育学和思想政治教育学的理论研究,更加有利于高校发展及思想政治工作的开展。阶级的形成,国家的出现,以及其各自的发展历程是思想政治教育中十分关键的内容,对社会发展起到极佳促进作用,同时随着思想政治课程体系的形成和变化,他也逐渐在国家发展中起到至关重要的作用。现如今,全球没有哪一个国家未对此课题展开研究,且研究视角、所用方法等都有所不同,可谓百花齐放。中外思想政治教育无论从其历史,还是发展历程皆不相同,现况亦各有特点,如果我们能够对其进一步的了解、研究,辩证剖析全球诸国当前思想政治教育发展现况和水准。特别是经济比较发达的区域和国家在保持自身优势,甚至是保留着地域、民族的特色方面积累的成功经验。正如前文所述,思想政治教育是随着阶级乃至国家的形成发展出现不断发展的特殊课程。这一课程对于每一个国家来说都极为重要。因此,全球没有哪一国家不予以重视,也没有哪一国家没有投入大量资源,采取各种方法和对其相关问题展开研究。所以,对当前中外思想政治教育的现况和过去发展历程进行对比、剖析,进一步认识并掌握全球诸国,特别是经济较发达区域、国家思想政治教育的特征、优势和成功经验,能够帮助我们更全面、深入、客观了解国内现况,准确判断所处阶段,分析自身优势和落后、不足,充分借鉴国外经验,采取更有效方式主动改进优化。