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元认知(metacognition)是近20年来西方心理学和教育学领域提出的一个新概念。它强调个体对自身认知活动的过程和结果进行调节与反馈,对人的认知活动进行深入的探讨和研究。随着元认知理论的不断发展,它在教育实践中的作用,越来越受到人们的重视。本文分三部分论述高三语文复习中学生元认知能力培养的问题。第一部分从应试与课改的冲突、高三语文传统复习方式的弊端和运用元认知理论的教育背景等方面谈高三语文复习中学生元认知能力培养的背景;第二部分从元认知的涵义与特点、元认知的发展和元认知在学习活动中的重要作用等方面谈元认知理论概论;第三部分从培养目标、培养原则、培养策略和评价策略等方面谈高三语文复习中的元认知能力培养的具体实施。