信息技术使人们的生活、学习方式发生着巨大的变化,特别是网络技术在教育领域的应用进一步促进了教育的改革和发展。网络课件作为网络教育的重要学习资源,它能够提供友好的学习界面,图文声像并茂的视听感官综合刺激,使得知识中抽象的概念能够形象直观地展现,便于营造一个自主式、交互式的学习环境。另一方面,自主学习是当今教育研究的一个重要主题,教育的许多分支学科都把自主学习作为自己的研究主题,这是因为,作为一种学习能力,自主学习不仅有利于提高学习者的学习成绩,而且是学习者终身学习和发展的基础。因此,将自主学习理论用于指导网络课件的设计,对于推动远程教育的发展具有非常重要的现实意义。本文应用建构主义学习理论作指导,以《现代教育技术实验》网络课件的设计为例,对促进网络自主学习的条件进行研究,把握自主学习的特点和规律,加强系统自主学习工具和环境的设计,把维持和促进自主学习的策略整合到网络课件中,以激发网络学习的动力,取得预期的学习效果。