【摘 要】
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责任担当是人类社会持续发展的道德基础,是大学生成长成才的必备道德素养。新的历史发展时期,国家把大学生责任担当培育放到关乎全局的地位,既是高校落实立德树人的根本任务和实现中华民族伟大复兴中国梦的重要保障,更是大学生成长成才的必然要求。因此,大学生责任担当培育要“因事而化、因时而新、因势而为”。本论文在对国内外研究现状梳理基础之上,确立了研究方法与思路。厘清责任、担当、责任担当、大学生责任担当的基本内
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责任担当是人类社会持续发展的道德基础,是大学生成长成才的必备道德素养。新的历史发展时期,国家把大学生责任担当培育放到关乎全局的地位,既是高校落实立德树人的根本任务和实现中华民族伟大复兴中国梦的重要保障,更是大学生成长成才的必然要求。因此,大学生责任担当培育要“因事而化、因时而新、因势而为”。本论文在对国内外研究现状梳理基础之上,确立了研究方法与思路。厘清责任、担当、责任担当、大学生责任担当的基本内涵,明确责任担当的特征、主要内容和生成逻辑。通过问卷调查方法,对五所高校进行问卷调查,总结分析大学生责任担当现状、大学生责任担当培育过程中存在诸多问题,并分析其问题的形成原因。并提出以整合培育内容,提升大学生责任担当认知为前提;以创新培育方法,增强大学生责任担当情感为基础;以完善个人道德修养,树立责任担当价值观为关键;优化大学生责任担当培育的社会生成行为机制为保障的大学生责任担当的培育路径。
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