当前,在我国新课程改革的大背景下,我国的各学科教学都发生了变化,其中,历史教学已经完全转变了以往的教学模式,在教学中更加关注学生的需求,所以,运用多样化的课程资源,采用多样化的教学方法,就成为了顺应新课改的重要教学改革方式。在历史教学中,其中的一个重要的课程资源,就是乡土史教材资源。在初中历史教学中,适当的运用乡土史教材,能够激发学生的兴趣,活跃课堂氛围,提高教学效率和学习效率,能够培养学生的家国情怀和提高教师专业素养,并为学校特色办学提供支撑。本文依据素质教育、多元文化教育等理论,结合乡土史教材的功效,阐明了乡土史教材在初中历史教学中运用的必要性,并在调查成都乡土史教材运用现状的基础上,分析了乡土史教材运用中所存在的问题。根据调查中教师乡土史教材运用方式单一的困境,笔者以《成都历史》为例,重点探索乡土史教材在初中历史教学中运用的策略和方法,主要从这样四个方面展开:一、运用乡土史教材辅助中国历史教学;二、运用乡土史教材开展课外实践活动;三、运用乡土史教材开设历史选修课程;四、运用乡土史教材优化初中历史教学网页。最后总结乡土史教材运用过程中应处理好的关系,并提出笔者的建议,希望对初中历史教师在实际教学中适当的运用乡土史教材,具有一定的参考价值。