知识作为现代经济的基础,已经成为企业创造持续竞争优势的重要资源,企业内的个人知识需要通过传播才能内化产生效应,通过共享才能使得企业内的个体成员有效的获得所需知识并高效的完成工作。企业内隐性知识与显性知识共存,而隐性知识是形成企业竞争力的关键资源,因此如何促进企业内隐性知识共享就至关重要。师徒制是企业内隐性知识共享的一种形式,该共享模式对企业绩效的促进作用已得到普遍证实,但在实际的执行过程中,师傅担心“教会徒弟饿死师傅”而产生“留一手”的现象,徒弟存在“过分依赖师傅”的惰性导致自身不够努力的现象。为此,如何设计一个有效的激励机制,促进师徒双方知识共享,进而最大化企业收益,是企业师徒制隐性知识共享中面临的关键问题。在企业师徒制隐性知识共享过程中,首先研究了风险规避下师徒间隐性知识共享“集权”激励机制,主要分析了在该种激励机制下,师徒风险规避度对师徒双方努力程度、企业激励系数及收益情况的影响。研究表明,企业收益与师徒双方风险规避度都呈负相关,而企业对师徒双方的最优激励系数只受到各自风险规避度的影响。师傅的完成本职工作与帮助徒弟完成共享工作的努力程度都仅与自身的风险规避呈负相关,进一步对比师傅这两项努力程度发现,师徒双方的产出系数比会影响师傅完成两项工作所投入的努力程度大小,而徒弟的努力程度与师徒双方的风险规避都呈负相关。随后研究了风险规避下师徒间隐性知识共享“分权”激励机制,主要分析在该种激励机制下,师徒风险规避对企业最优激励系数、师徒双方工作努力程度的影响。研究表明,分权激励下企业制定的对师傅的最优激励系数与师徒双方的风险规避呈负相关,师傅制定的对徒弟的收益共享系数与徒弟风险规避度负相关,与师傅自身风险规避度正相关。师傅完成本职工作的努力程度与自身风险规避度负相关,师傅帮助徒弟完成共享工作的努力程度随师傅风险规避度而发生变化,但始终与徒弟风险规避度负相关;而徒弟努力程度始终与师徒双方风险规避度呈负相关关系。最后,进一步对“集权”和“分权”两种激励机制下企业的收益情况、师徒双方知识共享的努力程度等进行了比较分析。分析表明,在分权模式下企业收益与师徒双方知识共享的努力程度始终大于集权模式下企业收益与师徒双方知识共享的努力程度。