本文旨在通过对中国学生者英语语料库和本族语Brown语料库中动词BE使用情况的对比和研究,揭示出动词BE在中国学习者英语作文中的分布及其使用特点。本文是一项基于语料库的研究。 研究表明了中国学习者在使用动词BE时体现出许多特点。首先,他们少用am和are缩写,而且随着主语的变化体现出不同于本族语者的缩写倾向。第二,中国学习者多用系动词BE而少用助动词BE。第三,他们多用助动词BE作为进行体标志,而非被动语态标志。第四,当BE作为进行体标志时,be+ing-participle是中国学习者最常用的限定结构,而其他的结构与本族语者相比少用的多。第五,中国学习者多用表行动语义的常用动词与进行体标志BE搭配。第六,当BE作为被动语态标志时,be+ed-participle是中国学习者最常用的限定结构。第七,中国学习者多用某些与被动语态标志BE搭配的常用动词。第八,名词是最常被中国学习者用作主语与系动词BE搭配的,代词用作主语与系动词BE搭配的频率也很高。第九,当主语是非指示代词的其他代词时,be+adjective是最常用的系动词BE加补足语的结构。第十,当主语是非先行主语的it时,be+noun是最常用的系动词BE加补足语的结构。此外,利用迁移理论对中国学习者动词BE使用错误进行了分析。 该项对动词BE的系统研究具有学术,实用和教学价值。