【摘 要】
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在健康理念和娱乐文化兴起的今天,疾病科普、健康建议以各种形式和面貌通过网络媒介进行传播,养生等概念也从中老年人的常见话题蔓延到全年龄段,越来越多的群体开始关注健康相关的内容,将其作为生活水平衡量的因素之一。同时,人们对家居环境的要求也日益提高,智慧家居系统逐渐进入人们的视野。智慧家居系统是否可以改善用户的健康、提高人们生活水平,也成为了大家关注的内容。首先基于健康和健康生活方式的概念解析,现代差异
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在健康理念和娱乐文化兴起的今天,疾病科普、健康建议以各种形式和面貌通过网络媒介进行传播,养生等概念也从中老年人的常见话题蔓延到全年龄段,越来越多的群体开始关注健康相关的内容,将其作为生活水平衡量的因素之一。同时,人们对家居环境的要求也日益提高,智慧家居系统逐渐进入人们的视野。智慧家居系统是否可以改善用户的健康、提高人们生活水平,也成为了大家关注的内容。首先基于健康和健康生活方式的概念解析,现代差异化的健康生活方式目前成为一种文化概念被诠释,因此可用生活方式理论的系统功能分析生活文化。同时,根据文化创造主力军的特性,对目标用户进行了定位,根据生活方式的系统功能和健康设计的相关行为理论结合分析,建立了目标用户健康文化即健康生活方式系统功能模型,总结了居住环境中的智慧家居系统健康设计的思路和方法。基于健康生活方式的文化特质,选取了设计人类学的视角进行调研,结合设计人类学的特质和现代社会经济与文化,采用文化探针工具包、深度访谈、视觉民族志、游戏工作坊的参与式设计调研方法,并进行相关调研内容设计。基于设计人类学的视角,对健康和居住文化如何影响居住行为进行调研,将参与式设计和转译融入理论模型的验证之中,在分阶段设计人类学调研实践环节后进行转译并验证了健康文化与健康行为在居住环境中的关系与逻辑,提出了智慧家居系统健康设计在居住环境中的切入点。在文化探针工具包和访谈的转译后,结合健康设计的相关理论,对影响健康行为的因素进行分析,总结了受访者居住文化、自身健康文化与健康行为中的关系,根据模型的构建和第一阶段调研的结果,笔者通过视觉民族志与游戏工作坊进一步调研用户对智慧家居和居住环境的理解和需求,并根据调研结果输出三类典型用户,汇总用户需求点,进行模型的初步构建。最后,笔者结合居住者的健康文化对健康行为的影响总结,结合健康文化系统功能模型,进一步构建智慧家居系统健康设计文化模型,将用户居住环境中健康文化的形成分为四个阶段,解释其中信息、能量与文化的关系。根据不同阶段的形式和特征,结合实际案例,分析提出适用于用户的设计策略,综合调研与转译的结果,输出设计原则,为智慧家居系统的健康设计方向提供一定的参考和借鉴作用。将健康文化作为健康设计的整体和起点来看,是一种对拓展关于健康设计与健康文化的相关思考,发展智慧家居系统的设计策略,旨在提升人们的健康生活水平并依此迭代健康文化,以设计人类学的视角进入特殊群体,为各研究领域的设计师引发新的角度和思路。
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如何在校园培养阅读的力量?如何在中小学教育教学中融入并构建可持续性的阅读场域?本文从教育生态学的视角出发,对中小学校园阅读生态的微观框架和特征加以分析,强调了中小学校园阅读生态所具备的"系统性""动态性"等特质,并讨论了校园阅读生态的构建问题。
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