本论文采用文本细读的方法,借用成长小说理论,对狄更斯的经典名篇《远大前程》中主人公匹普的成长历程进行分析。本文分三个阶段阐述了匹普的成长,并探寻其成长的个人成因及社会成因。天真的匹普在接触外界后无法抵制社会上的诱惑,离家后经历诸多磨难,反思后顿悟并最终获得自身成长。同时,本文也分析了在主人公成长过程中起重要作用的五位引路人。包括正面引路人乔、马格维奇和赫伯特以及反面引路人郝维香小姐和艾斯黛拉。在正面引路人的指引及反面引路人的引诱中,匹普从天真的孩童逐渐成长为成熟的大人。最后得出结论,在《远大前程》中,狄更斯通过主人公追梦的过程揭露了英国维多利亚时代繁荣表象背后存在的一系列问题,同时也体现出狄更斯对弱势群体,尤其是儿童的成长环境的格外关心。匹普的成长的研究对现今年轻人的成长依旧有长远的教育意义。