从严格意义上讲，集美大学海外教育的正式开展，始于2002年其海外教育学院成立之后。俗话说，赶得早不如赶得巧。集美大学海外教育学院的成立，正好赶上中国加入世界贸易组织(WTO)的大好时机——WTO关于教育服务贸易的界定，赋予了教育更深刻的内涵，使之具有产业性和市场性，我国的教育体制因此进入了一个空前的改革开放阶段，这给包括同港澳台地区合作在内的海外教育事业提供了广阔的领域。本文对集美大学海外教育发展策略的研究，主要围绕其海外教育学院所开展的各项业务来进行。海外教育学院目前开展的主要业务有：中外合作办学、港澳台学生学历教育、短期培训、招收外国留学生等，这与教育服务贸易的内容基本上形成一一对应关系。受良好契机的有力驱动，集美大学海外教育学院自创办以来，业务规模逐年扩大，知名度也逐步打开，并获得了一定的社会效益和经济效益。 然而，与同行业的海外教育机构相比较，集美大学海外教育由于起步较晚，对于外部环境的依赖性较强，业务发展存在着比较明显的不均衡性，在同行业中未能形成核心竞争力。主要原因在于市场定位不够明确，缺乏比较清晰的战略目标，加上海外教育对于管理体制的特殊要求与公立大学管理体制之间的不协调性，在一定程度上延缓了集美大学海外教育的发展。 在当今经济全球化的市场背景下，同其他海外教育机构一样，集美大学海外教育面临的不仅仅是同行业的竞争，而是来自全球教育市场的竞争。因此，集美大学海外教育学院作为大学海外教育的实施机构，应该打破传统观念，识别外部环境所带来的机遇与挑战，创新思路，对组织内部的资源加以整合与利用，激活内部管理机制，实施差异化竞争策略，循序渐进，打造品牌，从而形成持久的竞争优势。