语文教育与美育有着密切的关系,语文课程是一门有着灵性的特殊教学内容而又具有浓郁人文特色的课程,是一门不仅训练学生分析能力和语言运用能力,而且熏陶其情操、发展其个性,培养其审美能力,实现人格的完善与心灵的和谐的特殊的课程。探讨语文教学中美的规律,运用美的规律来观察语文教学,按照语文的美的规律来创新语文教学,使学生在语文学习中充满寻美的乐趣,这是广大中学语文教师的义不容辞的职责。我们要注意把握好语文审美教育的特点,通过多种途径,开创语文审美教育的新天地。培养高中学生的审美能力是由高中学生的身心发育的特点决定的,是由高中语文教学的现状决定的,培养高中学生的审美能力是执行国家高中课程标准的要求。对高中学生进行语文审美能力的培养,可以通过五个方面进行:1、在语文教学中要把握好形式美与内容美的统一;2、在语文教学中要做到以情动人,陶冶性情;3、充分利用文学教育形成高中学生的审美心理定势;4、重视学生的审美鉴赏能力的提高;5、要重视语文审美实践活动的开展。培养高中学生的语文审美能力需要注意的两个问题是:1、语文审美教育,并非只有在文学作品和文学教育中才有美2、强调语文审美教学,不能把审美教育等同于语文审美教育。