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广泛性焦虑障碍静息态功能磁共振脑功能网络的研究
【机 构】
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广东医学院
【出 处】
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广东医学院
【发表日期】
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2016年期
其他文献
【摘要】随着新课改的实施，中学生物教学工作中面临着有效教学的问题。中学生物教学的有效性影响着教学的质量，因此，教师在进行教学过程中，要按照新课改的要求，改变传统的教学观念和教学模式，提升初中生物教学的有效性。本文论述了新课改背景下影响中学生物有效教学的因素，并对开展中学生物有效教学的策略进行了重点论述。 【关键词】新课改中学生物有效教学策略 随着经济的发展，生物学与社会生活的联系更加密切，被应
1研究背景: MDCT技术的发展,已经实现了空间和时间分辨率、扫描范围完美的结合,即在极大的提高扫描速度和扫描覆盖范围的情况下又保证了极高的分辨率,真正意义上实现了“
【摘要】化学是一门以实验为基础的科学。可是在如今的环境下，我们中学化学教师不但要使学生考试能有一个好成绩，考上理想的大学，还要使学生能运用所学的化学知识解决未来生活与化学有关的问题，以及生产、生活中碰到的化学问题。可是作为化学教师要教会学生，首先我们必须不断的给自己充电。要想给学生一滴水，我们必须有一桶水。 【关键词】化学教学教学方法教学效率 教师是人类灵魂的工程师，是社会永恒的职业，社会对教
【摘要】现阶段，高中的化学教学当中，越来越注意对学生综合能力的培养，注意引导培养学生的整体知识体系，从而达到新课程改革的重要目的。高中化学教学工作进行中，教师需要不断发挥引导者的角色特点，对于学生构建知识体系进行有效的引导，提高学生的学习水平，保证化学教学工作的开展效果。本文对高中化学教学中引导学生构建知识体系的相关问题进行了分析和探讨。 【关键词】高中化学知识体系构建引导 在高中化学的教学工
【摘要】新课标指出，生物科学是自然科学中发展最为迅速的科学之一。生物科学研究在20世纪取得了许多重大突破，标志着21世纪人类将进入生物科学技术的新时代。因此，初中生物教学肯定不能一陈不变，在新世纪，我们应该促进初中生物教学的推陈出新，通过有效地开展初中生物教学，推动初中生物教学进入新时代。 【关键词】有效教师备课自主学习小组合作实验探究 《新课标》规定：生物科学是自然科学中的基础学科之一，是研
【摘要】新《物理课程标准》中要求应关注学生的全面发展，关注学生应对未来社会挑战的需要，面向全体学生，提高学生科学素养，本文结合“待优生”的成因，根据初中物理学科的特点主要从一、转变教学观念，优化教学方式；二、改变评价方式，注重个体差异；三、改进学习方式，培养学习习惯等几个方面就课堂教学中城郊初中物理“待优生”的转化谈些个人认识。 【关键词】“待优生”课堂教学教学方式评价方式学习方式 我们在物理
物理“待优生”即物理“学困”也叫“后进生”，指物理成绩长时间达不到课程标准所要求的教学目标，对学习态度消极、兴趣淡薄、缺乏信心，难以完成学业任务， 需要通过有针对性的教育、教学给予补偿和矫治的学生 。笔者在与市区和其他城郊物理教师交流和探讨后发现：城郊学校物理待优生所占百分比明显大于市区学校。那么，是什么原因造成这一现象的？该如何预防呢？下面我结合初中物理学科的特点自己的教学实践进行分析。 一、
【摘要】中学物理教学长期存在重理论、轻实践的现象。着眼于素质教育，文章对中学物理实验教学教学目标的制定与实施以及物理教学现状存在的问题，提出一些切实可行的方案以培养学生的创新能力。 【关键词】实验教学初中物理创新能力 在中学物理教学改革中，当前最突出的问题是实验教学薄弱。实验教学的现状与物理教学的性质、教育改革形势的要求和作为基础教育重要环节的地位很不相称。因此，对于中学物理实验的基础地位与具
时间有没有开端呢？大爆炸认为时间-空间有一个开始，而另外的一些科学家指出，时间尺度没有一个瞬间的开始。那么时间有没有开端呢？ 我们是如何描述时间的呢？我们通过时刻来描述时间。时间是什么？始时刻与终时刻的时间间隔就是时间。我们通常所说的时间就是时间间隔。任意两时刻的时间间隔就是时间。我们可以把某一时刻称为始时刻，另一时刻称为终时刻。 物质的运动进程就是时间。物体的运动用了多少时间？这就要有一个时
【摘要】随着教学改革的不断加深，那种仅凭增加课堂课时来完成教学任务、提高教学质量的做法，显然违背了教学规律，增加了学生的课业负担，不利于学生的全面发展。因此，构造充满生命互动的课堂必然成为初中化学课堂教学的一个发展趋势。 【关键词】自由对话深入生活课外活动 在新课程改革的背景下，初中化学教学应重视将课堂教学内容与社会生活相结合，培养学生学习化学知识的兴趣，提高学生观察生活的能力，发挥学生的创新