近些年来,短视频应用出现井喷式发展,抖音成为目前最受青少年欢迎的短视频应用。抖音短视频在青少年群体中的流行,给中学生的教育带来了威胁也带来了机遇。若没有得到正确引导,可能会导致学生抖音上瘾和受到不健康内容的消极影响。本文通过文献分析法了解目前抖音短视频对青少年的影响,通过分析抖音的发展和抖音对青少年影响的分析,笔者发现目前的研究中,关于中学生使用抖音短视频的现状研究不够具体。本文对K市某中学10名使用过抖音短视频的学生进行访谈调查,以访谈获得的中学生与抖音短视频关系的信息为基础,编写了详细的调查问卷,并对K市三所中学220名学生进行调查,最后收回有效问卷203份。问卷从中学生使用抖音的时间,动机,兴趣,习惯,态度等方面了解青少年使用抖音的现状,为后文的研究提供数据基础。调查结果表明,中学生使用抖音短视频过程中主要存在六个方面的问题:1.使用抖音时间不当;2.拒绝使用反沉迷系统;3.使用抖音时自控力弱;4.安全问题;5.养成和传播错误价值观;6.过度娱乐。教师在对这些中学生使用抖音短视频的行为管理上主要面临两方面困难:1.行为监管困难;2.思想教育困难。关于教师如何有效管理中学生使用抖音的行为,本文结合学生管理的有效策略,给出了一些实践性建议。首先,教师从改变自身定位出发,把自己塑造成一个受学生欢迎、有威信、了解学生思想动态的老师,让自己成为一个对学生有影响力的老师,使得教育更高效。其次,利用相关的影响策略进行教育。从认知心理、行为习惯、情绪情感和人际互动方向着手去管理。另外,利用管理的情景因素进行管理,根据学生使用抖音短视频的程度以及教育进展的程度,采用不同的管理方法。