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衔接理论被广泛应用于阅读和写作教学。写作被认为是一种作者和读者(不在现场)的对话。作者和读者在各自写和读的过程中需要相互依靠。所以，对作者来说，最重要的是站在读者的位置上，用适当的方式表达自己的相法或感受，让作品能被读者理解。然而，学生的作文会经常出现问题。缺乏对英语衔接的认识经常会导致低分作文。本文认为用衔接来增强连贯性是提高学生作文水平的一个重要途径。文章特别讨论了连接和词汇衔接，因为这两者对语篇的连贯有重要作用，并且相对而言，怎样正确运用是学生写作的薄弱环节。在教学过程中，学生们应该充分认识到衔接在作文中的作用，并努力正确运用衔接手段来指引读者跟着文章的发展，理解作者的“内部语言”。