每个家庭都是社会的细胞，每个家庭的和谐都为社会的和谐贡献着一份力量，关系家庭和谐的家庭教育也成为社会关注的焦点之一，同时，大家也都认可家庭教育是一切教育的基础，家庭教育对孩子的个体发展有着不言而喻的重要作用。高中生的年龄介于15-19岁之间，正处于未成年到成年的过渡期，同时也是身心发展的重要阶段。他们的身体机能逐渐成熟，外形与成人接近，内心渴望身边的人像对待成人一样对待他们；心理也在不断变化，自我认同感、人生观和价值观也在日渐形成，但心理相对不成熟，分析判断事物的能力相对较弱。因此，身心发展的这种不平衡让高中生产生许多内在的矛盾与冲突，当外界教育引导不当时，便会产生许多教育问题，尤其是与之最亲最近的家庭，问题更为凸显更为严重。本文选取南昌市区两所普通高中的六百多名高中生为研究对象，通过问卷调查及访谈等了解他们家庭教育的实际情况，通过讨论南昌市普通高中生家庭教育中存在的问题，分析其背后的原因，提出解决问题的对策及相关建议。问卷及访谈显示，南昌市普通高中生家庭教育的问题主要包括：家庭教育的观念存在偏差，家庭教育的内容相对失衡，家庭教育的方式过于单一，家庭教育氛围比较淡薄和亲子关系较为紧张等。分析显示，南昌市普通高中生家庭教育问题产生的原因主要包括：社会方面，学校方面和家庭方面。研究得出，解决南昌市普通高中生家庭教育问题的对策主要包括：社会相关组织的帮助，学校的配合和家庭中家长的努力，其中最重要的是家长自身素质的提高，家庭教育观念的更新及家庭教育方式的科学合理等。