体育教育实习是高校体育教育专业教学计划的重要组成部分,也是评价与检验教育教学质量的重要指标,对体育教育实习质量进行管理并对管理实施评价和监控,对提高实习质量有着积极的导向和推进作用。体育教育实习质量管理评价是以体育教育实习质量管理的全过程为对象进行的一种价值判断,它以一定的教育价值观和具体的标准体系为准绳,从质量策划、组织实施、结果控制等方面对体育教育实习的质量管理进行检查、判断和监督,从而确定所考察对象达到什么水平,是否符合人们对它提出的要求。本文首先针对高校体育教育专业教育实习质量管理的现状和存在问题进行深入的分析和阐述,论证体育教育实习中实施质量管理评价的必要性和可行性,分析体育教育实习质量管理评价的构成、价值取向、功能、模式、分类和设计。其次,指出新时代教育背景下体育教育实习质量管理评价要遵循的价值取向和基本指导思想有:素质教育理念,体育基础课改理念,体育教师专业化理念,职业教育理念。最后,综合目标管理理论和教学全面质量管理理论,参考CIPP评价模式,运用AHP法积极构建体育教育实习质量管理综合评价指标体系,并对该评价体系评述,对在其落实中应注意的相关问题提出对策及建议,从而为保证体育教育实习科学管理、提高体育教育实习质量提供理论和实践依据。