阅读理解在高中英语教学以及高考中占的比重日益增大,现行各个版本的教材都以话题为主,要求学生了解并掌握英语国家的文化,这对加深文章的理解有很大的帮助。本文通过分析2011至2016年全国高考英语试卷阅读理解部分与研读《普通高中英语课程标准》,讨论文化背景知识渗透对高中英语阅读理解教学的重要性和必要性,进而提出文化背景知识渗透的有效教学方法。经过笔者对高考试卷的分析,发现近6年的全国高考英语试卷阅读理解题严格落实了《新课标》对课程目标中语言技能与文化意识的要求,越来越注重语篇整体理解,突出语境的作用,因此在高中英语阅读教学中进行文化背景知识渗透具有重要意义,是势在必行的。在对英语阅读教学中所存在的问题进行分析,以及参考一些文献资料的基础上,作者提出以下建议:1)教师转变角色,引导学生接触英语国家文化。2)灵活运用教材,合理安排课程。3)挖掘词汇、语篇和语法中的文化知识.4)针对不同的阅读题材采用不同的教学方法,激发学生学习英语的兴趣。5)关注生活、社会与时代,扩宽学生阅读的知识面。6)组织丰富的课外活动,精心挑选课外阅读材料。笔者希望可以为高中英语教师阅读教学中的文化教学提供一些有参考价值的建议。