国际学生科学素养测试大纲指出，科学素养的测试应该由三个方面组成：科学的基本观念、科学实践过程和科学场景，科学观念越来越成为科学素养的核心要素。科学观念教育已成为世界各国基础科学教育的核心议题。化学教育是科学教育的重要组成部分，在高中化学新课程教学中加强化学基本观念的教育,对促进学生理解化学学科的本质，培养学生的科学素养具有重要意义。新的普通高中化学课程标准中规定了高中化学课程由选修和必修两大模块组成，必修包括：必修1和必修2；选修包括：《化学与生活》、《化学与技术》、《物质结构与性质》、《化学反应原理》、《有机化学》、《实验化学》。选修模块《化学与生活》从学生的生活经验出发，使学生在熟悉的生活情境中感悟化学的魅力，既有利于学生获得与生活相关的化学知识，逐步学会用化学知识解决与化生活中的问题；又可以促进学生对化学研究过程和研究方法的了解，发展学生的化学思维，形成化学的基本观念。论文主要从以下三方面展开研究：第一，分析人教版化学选修1《化学与生活》教材中渗透的化学基本观念，包括化学物质观、化学变化观、化学平衡观、化学价值观；第二，调查高二学生在学习《化学与生活》前后的化学基本观念情况；调查化学教师的化学基本观念及相应的教学观念；第三，通过对人教版化学选修1《化学与生活》教学案例的研究，提出在化学教学中培养学生化学基本观念的教学策略。