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用匠心巧手打造令人向往的“口袋公园”
【出 处】
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西江日报
【发表日期】
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2020年01期
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＜正＞随着素质教育的深入发展，批判性思维视角下阅读教学的创新要立足于生本认知的基础，在激发学生自主探究意识，培养学生批判性思维能力的基础上，引领学生多元化解读文本，在阅读方法的指导、兴趣导入和人文融入中带领学生跳出文本学文本、跳出语文学语文，在分析质疑中培养学生的思辨能力和思维的逻辑性。一、多元解读，建构批判思维《普通高中语文课程标准》中对于“思辨性阅读与表达”的学习任务定位于引导学生在发展实证、
期刊
语文渗透于人们生活和工作的方方面面，语文教学能有效拓展学生的知识面，提高其语言表达能力和综合素养。行动导向教学法在中职语文教学中的运用，能有效解决语文教学中存在的种种问题，提升课堂教学效果。当前我国中职院校常用的行动导向教学法主要有头脑风暴法、角色扮演法以及项目教学法，本文从以上几个方面入手，剖析行动导向教学法在中职语文教学中的具体应用。
对超纯水的水质要求和生产工艺进行阐述，分别介绍了MFEDI生产工艺、水质净化处理以及电化去离子系统在超纯水生产中的应用，分析了生产超纯水的民生价值，旨在推广联合产水工艺在超纯水生产中的应用，提高超纯水的生产质量。
随着厌氧消化技术的兴起，生物甲烷作为一种供热与发电的优质能源被广泛关注。废弃物厌氧消化制备生物甲烷至少涉及4个阶段的复杂过程，存在着周期长、转化效率低和能耗高等3个主要技术瓶颈，高效的生物甲烷转化需要更深刻的微观机制剖析和更合理的反应体系设计。从传统混菌厌氧消化技术存在的潜在问题出发，总结了人工生物互营产甲烷体系的特征，阐释了混菌厌氧消化系统的种间电子传递机制，同时提出运用先进合成生物学策略构建高
文章以D市某信息系统项目建设中的人力资源管理为例，阐述了人力资源管理在信息系统开发过程中的重要性，针对该项目实施团队在人力资源管理中出现的相关问题进行剖析，并提出相关对策措施。
活动型学科课程的教学设计必备的三大显性要素是议题、情境和活动,这三要素在内容上相互支撑,在逻辑上互相依存,最终目的都是为了培育学生的学科核心素养。思想政治作为活动型学科进行教学设计时,教师需要依据教学目标凝练议题,以议题为核心创设情境,以情境为载体开展活动,为学生搭建思维阶梯,以更好地实现“课程内容活动化”“活动内容课程化”。
随着高中思政课标的印发，议题及议题式教学逐渐走入思政课堂。2022年发布的《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中也列示了议题，明确提出议题式教学的建议。为此，梳理中小学课标中的议题成为应然；认识议题及议题式教学的价值成为必然；正确理解议题及议题式教学，学会在课堂中运用议题式教学成为当然。
近年来，博物馆在人们生活中扮演着越来越重要的角色。随着文化中枢不断转化，博物馆展陈也在探索对考古、藏品、历史和传承的全新解读，运用新的博物馆陈列语言，讲述历史与传承的现代故事，让久远的历史文化融入当代社会生活。陈列展览从主题创意策划，到内容设计和形式表现均呈现出新气象，注重人与物的观照，融学术性、艺术性、观赏性于一体，充分考虑观众和社区需求，同时考虑综合效益。在这些方面，盘龙城遗址博物院基本陈列作
实现小学语文阅读教学效率、质量的提升,能够在培养小学生创新、想象、思维、审美等能力以及正确价值观、思想观念与品质素养等方面发挥出至关重要的作用,同时,可以帮助小学生掌握更广泛、更全面的语文知识,在文学方面可取得良好的发展,并切实帮助教师提高阅读教学的有效性。鉴于此,本文对小学语文阅读教学有效性的提高策略进行了探索。
目的 探讨结直肠癌预防性末端回肠造口还纳术后造口部位切口疝（SSIH）的发生情况及影响因素。方法 回顾性分析2017年1月至2018年5月间上海交通大学医学院附属仁济医院胃肠外科行预防性末端回肠造口还纳术的249例结直肠癌病人临床资料。通过随访及影像学结果确诊SSIH并统计其发生率，分析发生SSIH相关危险因素。结果 249例病例中，42例（16.9%）病人在造口还纳术后1年内发生SSIH。发生与