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全民阅读，要从幼儿阅读开始;幼儿阅读，要从亲子阅读做起。自从十多年前我国开始倡导全民阅读，出现了许多阅读的新气象。在我看来，其中最让人欣慰的新气象就是幼儿阅读的普遍开展。幼儿阅读总是最有希望的阅读现象，因为这将意味着，要不了多少年我们社会将成长起来一批又一批具有良好阅读习惯的年轻一代。
幼儿阅读的普遍开展必然会引发亲子阅读。幼儿真正要做好阅读，需要有父母家长的陪伴和引导，一个孩子的阅读，可能会引动一个乃至几个家长的参与，于是，一些以往只是忙于工作生活的年轻父母或者忙于跳广场舞的爷爷奶奶，自然而然地要回到家里来陪伴孩子进行亲子阅读，如此一来，我们社会的国民阅读率不提高都不行。除非某些家庭，依然如故坚持以往那种家长一边忙于搓麻将（现在可能是忙于玩微信），一边呵斥儿童去读书的生活方式。恐怕，在一个提倡阅读的社会，没有比这种既望子成龙又无所用心的家庭阅读更让人绝望的了。
早在20世纪50年代，美国就有学者在对6岁儿童的阅读研究中发现，具有一定阅读能力的儿童，求知欲望显得更为强烈。通过早期阅读，幼儿的阅读兴趣被大大激发，幼儿的语言能力会得到明显提高。1970年，联合国教科文组织在第16届大会上决定把1972年定为“国际图书年”，提出“走向阅读的社会”的同时，开始向许多国家的家庭提供早期阅读教育服务。联合国教科文组织联合成立跨国阅读教育服务集团，出版了大量针对幼儿的读物。与此同时，跨国阅读教育服务集团还开展幼儿早期阅读的研究，并获得了一些有影响力的研究成果。认知心理学家托马斯和罗宾逊提出的最有效的帮助儿童理解和记忆的PQ4R方法，也是在1972年应运而生，很是备受推崇。PQ4R方法包括预习（Preview）、提问（Question）、阅读（Read）、反思（Reflect）、背诵（Recite）和回顾（Review） 6个程序，有效地帮助了儿童的阅读特别是家长开展的亲子阅读。
在和许多专业人士交流之后，我感觉到，PQ4R方法的最根本的要求是引发儿童的阅读兴趣。无论家长带领孩子阅读做得多么认真完备，可如果没有引发孩子的兴趣，没有引起孩子要求阅读的主动行为，那就不能说亲子阅读达到了既定目标。
亲子阅读，父母与孩子共读一本绘本，父母主要负责讲述文字内容，引导孩子边听边看绘图，亲子之间不时会有对话，这是多么好玩儿的阅读！
经过多年的观察，在亲子阅读中，我发现家长跟孩子的对话十分重要。家长不要只是一味地讲故事，还应当针对一些有趣的内容向孩子提问，以便引起孩子的兴趣。在这个过程中，家长对于来自孩子的提问尤其要重视，一定设法做出认真的回答。无论是亲子阅读还是幼儿园阅读，甚至之后的中小学阅读，都要重视阅读中的对话，这是一种最为积极有效的阅读方法。古希腊著名哲学家苏格拉底说过：“没有一种方式比师生之间的对话更能提高沟通能力、更能启发思维技能了。”对话阅读能从亲子阅读开始，也是读以致乐的美妙情景从儿童开始！
在亲子阅读的对话中，父母还要做好应对孩子追问“为什么”的思想准备。我们有时会看到，有的父母在无法应对孩子连续几个“为什么”的追问时，就粗暴地喝断孩子，大体是指责孩子胡搅蛮缠。那实在太不好玩儿了，也是最失败的事情了。是的，许多时候孩子的追问只不过是一种下意识的行为，可是，对于一个稚童，有问题比没问题不知道要好多少倍！建议我们的父母在被孩子的追问弄得筋疲力尽、狼狈不堪的时候，最好的办法就是沉住气，坦诚地告诉孩子，“爸爸妈妈也不知道，需要再去找别的书来看看，等弄明白了下回再告诉你。”这也就是暗示孩子，你想知道的事情书里面都有，书是多么了不起的东西，这样一来，孩子很可能会被书籍所吸引，不再会认为读书是一件可怕和痛苦的事情。这样我们既善待了孩子，又告诉孩子每个人都需要不停地阅读，就是了不起的爸爸妈妈也不例外。这对孩子继续阅读的兴趣是很好的引导。
亲子阅读已经是屡试不爽的的幼儿阅读方法，越来越受到广泛的欢迎和采用。广西师范大学出版社从美国引进出版了绘本《和爸爸一起读书》，描写的就是一家三代人亲子阅读温馨而意味深长的情景。近10年来，我国原创绘本出版越来越热，显然都是为了适应越来越热的家庭亲子阅读。为了激发幼儿们对阅读的兴趣，有的幼儿园开展了“妈妈故事团”的活动。每周都会请一位妈妈来给宝贝们共读绘本，讲故事。有的妈妈给小朋友们带来的是《小猫钓鱼》《乌鸦喝水》，有的妈妈带来《龟兔赛跑》等。妈妈们精心选择绘本，制作形象生动的幻灯片，绘声绘色地讲述故事，与小朋友们共读绘本，一起思考、讨论、交流，极大地激发了孩子们对阅读和交流的兴趣。
为了推动家庭亲子阅读，北京市成立了北京市家庭阅读指导中心，该中心给北京的悠贝亲子图书馆、皮卡书屋、新世纪梦想公益图书馆等10家绘本馆正式授牌，成为第一批“北京市家庭阅读指导中心”。其中悠贝亲子图书馆还获得了深圳读书月领读者大奖。这是我国第一家推广亲子阅读的专业机构，专门为0—8岁家庭提供专业的亲子阅读服务，包括专业的亲子阅读指导、丰富的亲子阅读主题活动、故事会和上千册优秀精美图书借阅，致力于帮助家庭建立良好的亲子阅读习惯，在亲子阅读中增进亲子感情，开阔孩子们的视野。自2009年成立，已经落地北京、上海、深圳、广州、天津等30多个城市，图书馆数量超过百家。
我有幸多次应邀参加中国新闻出版传媒集团主办的“妈妈导读师——亲子阅读大赛”，这项活动持续办了近10年，既在北京等一线城市举办，也在一些中小城市进行，得到了许多家庭的热烈响应。2019年9月这项活动来到河北正定县，举行河北省“妈妈导读师——亲子阅读大赛”。从河北省各县市经过初赛选拔上来的一对對母子、父子甚至是一家三口，竞相登台进行阅读展示和交流，展示了每一个家庭各具特色却无不其乐融融的情景。他们读到了我国出版业新近出版的一部部优秀原创绘本，真是一番亲子阅读的热烈景象。管中窥豹，我们可以从中看到近十年我国亲子阅读的盛况。
多少年来，每当发现某些亟待改变的现象并不是一蹴而就就能解决时，我们就会想到要从娃娃抓起。足球上不去要从娃娃抓起，教育上不去要从娃娃抓起，道德培养要从娃娃抓起，环境保护要从娃娃抓起，最近提出垃圾分类也要从娃娃抓起，可见这些基础性全民性的事情要有长远的考虑和足够的耐心。那么，我们要说，全民阅读这项基础性全民性的事情也要从娃娃抓起。娃娃阅读当然要从亲子阅读做起。为此，我们建议，负责组织开展全民阅读的各级机构应当把亲子阅读当作全民阅读活动的重中之重，投入更大的热情和支持。
（作者系第十、十一、十二届全国政协委员，韬奋基金会理事长）
幼儿阅读的普遍开展必然会引发亲子阅读。幼儿真正要做好阅读，需要有父母家长的陪伴和引导，一个孩子的阅读，可能会引动一个乃至几个家长的参与，于是，一些以往只是忙于工作生活的年轻父母或者忙于跳广场舞的爷爷奶奶，自然而然地要回到家里来陪伴孩子进行亲子阅读，如此一来，我们社会的国民阅读率不提高都不行。除非某些家庭，依然如故坚持以往那种家长一边忙于搓麻将（现在可能是忙于玩微信），一边呵斥儿童去读书的生活方式。恐怕，在一个提倡阅读的社会，没有比这种既望子成龙又无所用心的家庭阅读更让人绝望的了。
早在20世纪50年代，美国就有学者在对6岁儿童的阅读研究中发现，具有一定阅读能力的儿童，求知欲望显得更为强烈。通过早期阅读，幼儿的阅读兴趣被大大激发，幼儿的语言能力会得到明显提高。1970年，联合国教科文组织在第16届大会上决定把1972年定为“国际图书年”，提出“走向阅读的社会”的同时，开始向许多国家的家庭提供早期阅读教育服务。联合国教科文组织联合成立跨国阅读教育服务集团，出版了大量针对幼儿的读物。与此同时，跨国阅读教育服务集团还开展幼儿早期阅读的研究，并获得了一些有影响力的研究成果。认知心理学家托马斯和罗宾逊提出的最有效的帮助儿童理解和记忆的PQ4R方法，也是在1972年应运而生，很是备受推崇。PQ4R方法包括预习（Preview）、提问（Question）、阅读（Read）、反思（Reflect）、背诵（Recite）和回顾（Review） 6个程序，有效地帮助了儿童的阅读特别是家长开展的亲子阅读。
在和许多专业人士交流之后，我感觉到，PQ4R方法的最根本的要求是引发儿童的阅读兴趣。无论家长带领孩子阅读做得多么认真完备，可如果没有引发孩子的兴趣，没有引起孩子要求阅读的主动行为，那就不能说亲子阅读达到了既定目标。
亲子阅读，父母与孩子共读一本绘本，父母主要负责讲述文字内容，引导孩子边听边看绘图，亲子之间不时会有对话，这是多么好玩儿的阅读！
经过多年的观察，在亲子阅读中，我发现家长跟孩子的对话十分重要。家长不要只是一味地讲故事，还应当针对一些有趣的内容向孩子提问，以便引起孩子的兴趣。在这个过程中，家长对于来自孩子的提问尤其要重视，一定设法做出认真的回答。无论是亲子阅读还是幼儿园阅读，甚至之后的中小学阅读，都要重视阅读中的对话，这是一种最为积极有效的阅读方法。古希腊著名哲学家苏格拉底说过：“没有一种方式比师生之间的对话更能提高沟通能力、更能启发思维技能了。”对话阅读能从亲子阅读开始，也是读以致乐的美妙情景从儿童开始！
在亲子阅读的对话中，父母还要做好应对孩子追问“为什么”的思想准备。我们有时会看到，有的父母在无法应对孩子连续几个“为什么”的追问时，就粗暴地喝断孩子，大体是指责孩子胡搅蛮缠。那实在太不好玩儿了，也是最失败的事情了。是的，许多时候孩子的追问只不过是一种下意识的行为，可是，对于一个稚童，有问题比没问题不知道要好多少倍！建议我们的父母在被孩子的追问弄得筋疲力尽、狼狈不堪的时候，最好的办法就是沉住气，坦诚地告诉孩子，“爸爸妈妈也不知道，需要再去找别的书来看看，等弄明白了下回再告诉你。”这也就是暗示孩子，你想知道的事情书里面都有，书是多么了不起的东西，这样一来，孩子很可能会被书籍所吸引，不再会认为读书是一件可怕和痛苦的事情。这样我们既善待了孩子，又告诉孩子每个人都需要不停地阅读，就是了不起的爸爸妈妈也不例外。这对孩子继续阅读的兴趣是很好的引导。
亲子阅读已经是屡试不爽的的幼儿阅读方法，越来越受到广泛的欢迎和采用。广西师范大学出版社从美国引进出版了绘本《和爸爸一起读书》，描写的就是一家三代人亲子阅读温馨而意味深长的情景。近10年来，我国原创绘本出版越来越热，显然都是为了适应越来越热的家庭亲子阅读。为了激发幼儿们对阅读的兴趣，有的幼儿园开展了“妈妈故事团”的活动。每周都会请一位妈妈来给宝贝们共读绘本，讲故事。有的妈妈给小朋友们带来的是《小猫钓鱼》《乌鸦喝水》，有的妈妈带来《龟兔赛跑》等。妈妈们精心选择绘本，制作形象生动的幻灯片，绘声绘色地讲述故事，与小朋友们共读绘本，一起思考、讨论、交流，极大地激发了孩子们对阅读和交流的兴趣。
为了推动家庭亲子阅读，北京市成立了北京市家庭阅读指导中心，该中心给北京的悠贝亲子图书馆、皮卡书屋、新世纪梦想公益图书馆等10家绘本馆正式授牌，成为第一批“北京市家庭阅读指导中心”。其中悠贝亲子图书馆还获得了深圳读书月领读者大奖。这是我国第一家推广亲子阅读的专业机构，专门为0—8岁家庭提供专业的亲子阅读服务，包括专业的亲子阅读指导、丰富的亲子阅读主题活动、故事会和上千册优秀精美图书借阅，致力于帮助家庭建立良好的亲子阅读习惯，在亲子阅读中增进亲子感情，开阔孩子们的视野。自2009年成立，已经落地北京、上海、深圳、广州、天津等30多个城市，图书馆数量超过百家。
我有幸多次应邀参加中国新闻出版传媒集团主办的“妈妈导读师——亲子阅读大赛”，这项活动持续办了近10年，既在北京等一线城市举办，也在一些中小城市进行，得到了许多家庭的热烈响应。2019年9月这项活动来到河北正定县，举行河北省“妈妈导读师——亲子阅读大赛”。从河北省各县市经过初赛选拔上来的一对對母子、父子甚至是一家三口，竞相登台进行阅读展示和交流，展示了每一个家庭各具特色却无不其乐融融的情景。他们读到了我国出版业新近出版的一部部优秀原创绘本，真是一番亲子阅读的热烈景象。管中窥豹，我们可以从中看到近十年我国亲子阅读的盛况。
多少年来，每当发现某些亟待改变的现象并不是一蹴而就就能解决时，我们就会想到要从娃娃抓起。足球上不去要从娃娃抓起，教育上不去要从娃娃抓起，道德培养要从娃娃抓起，环境保护要从娃娃抓起，最近提出垃圾分类也要从娃娃抓起，可见这些基础性全民性的事情要有长远的考虑和足够的耐心。那么，我们要说，全民阅读这项基础性全民性的事情也要从娃娃抓起。娃娃阅读当然要从亲子阅读做起。为此，我们建议，负责组织开展全民阅读的各级机构应当把亲子阅读当作全民阅读活动的重中之重，投入更大的热情和支持。
（作者系第十、十一、十二届全国政协委员，韬奋基金会理事长）