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“每个幼儿心里都有一颗美的种子”，这是《3～6岁儿童学习与发展指南》中“艺术”领域开篇的一句话，这句看似普通的话语却蕴含很深的意义。艺术领域的内容对美术教育中有关“该不该使用范画”“如何看待幼儿的美术作品像不像”等操作层面的问题进行探讨，直击一线教师一些“习以为常”的做法，发人深省。当我们审视幼儿美术教育实践时，我们不难发现有些教师往往忽略了对幼儿心中那颗“美的种子”的呵护，更有甚者还在不经意间使那颗“美的种子”尚未萌芽就陷入枯萎之中。