【摘 要】
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<正>在语文教学实践老师中常常问学生:对四大名著中的有些篇章能不能记得清楚?大部分学生回答不能,却对电视剧印象深刻。究其原因,电视剧有画面,有声音,具有直观性和形象性的
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<正>在语文教学实践老师中常常问学生:对四大名著中的有些篇章能不能记得清楚?大部分学生回答不能,却对电视剧印象深刻。究其原因,电视剧有画面,有声音,具有直观性和形象性的特点,而文字却相对抽象。同样道理,语文文本解读中,编者加入插图,有助于学生对课文的理解。语文课程标准针对各学段学生的特点,提出不同的教学目标:"初中学生的抽象思维能力有了一定的发展,但是形象思维仍然占一部分,运用直观手段获得的表象,
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【摘 要】成功的细节描写对于写人叙事有着画龙点睛的作用。好的细节描写应是抓住最传神、最能体现出主题的地方去描写。这样做的目的一是增强真实感,二是从侧面烘托主题。让我们去关注现实生活中的细枝末节,关注历史长廊中伟人们的生活点滴,将感情作为墨水注满笔芯,去写出感动自己亦感动他人的好文章来。 【关键词】细节描写 真实感 烘托主题 生活点滴 几乎每一个语文教师在要求学生作文时都会说,作文要写出真情
群众路线是我们党的生命线和根本工作路线,邓小平对此进行了深刻论述。践行群众路线,必须树立群众观点。群众观点既是世界观问题也是方法论的问题,只有坚持世界观和方法论的
大学语文作为医学教育中一门重要的人文素质教育课程,兼具塑造医学生人格、培养医学语言文字能力的功能。医学与人密切相关,本身应充满人性关怀,医学生追求高超医术的同时,更
【摘 要】随着课程改革的深入,教师的专业化成长可谓任重道远。切实提升教学品质应成为我们每个教育工作者必须倾心尽力加以思考、探索、践行的使命与责任,教师的专业成长必须通过不断提升教学品质才能真正体现。 【关键词】专业化成长 教学品质 教师成长 一、要有创造性的教学品质 无论对教师还是学生,教学都是他们的精神创造,他们自己思想的体现和表达,他们自身个性的舒展与生长。知识与技能只是提升语文品质
【摘要】在古典诗歌鉴赏的过程中,学生大都只能浅层次地理解诗歌的表面涵意,对诗歌反映出的深层思想、情感以及诗歌语言所具有的美感缺乏清晰的认识。针对这种情况,本人借助相关艺术形式、简列线性图表、观照现实生活等方法进行探究,以求学生能触类旁通、举一反三,从而达到理想的鉴赏效果。 【关键词】古典诗歌 诗歌鉴赏 引导方式 诗词意境 古典诗词鉴赏是中学教学中较难的一部分,它要求学生具有相关的古代诗歌知
【摘 要】传统的文本解读,体现出中国文化直觉的、辨证的、综合的、形象的思维模式,意义阐释是单一的。而西方现代派体现的是一种理性的、逻辑的、分析的、抽象的思维,意义阐释呈现多元化。在阅读教学中,当两者相遇时便会出现许多的碰撞,笔者就此引发了若干思考。 【关键词】文本解读 传统 现代 碰撞 中国传统的文本解读与现代派文本的阅读有着显著不同的特点,笔者就此作了初步的思考探索。 一、思维模式不同
【摘要】考场如战场,语文是主阵地,作文是主帅。要想获得胜利,必须精磨九大武器:开山斧——审题、屠龙刀——拟题、霸王枪——开篇、三节棍——层次、链子锤——点题、豹尾鞭——结尾、绣花针——细节、太极神掌——书写、天外飞仙——个性,以待不时之需。 【关键词】考场作文审题构思技法 考场如战场,语文是主阵地,作文是主帅。两军对垒,方显文韬武略。虽说,冰冻三尺非一日之寒。然而,临阵磨枪不快也光。若能在
【摘要】对景色描写的考查是展示语文试卷文学魅力的重要亮点,集中体现在古诗鉴赏和文学类文本阅读中;景色描写考查试题有三种类型,即:①描写了什么景色;②如何描写景色的;③景色描写有什么作用。 【关键词】景色描写描写什么如何描写作用 从强调语文的工具性到强调工具性和人文性的统一,新课标的这一转变,深刻影响着语文教学的各个层面。作为指挥棒的高考,在命题上也越来越凸现试题的文学性和人文性。其中,在文