浅议多媒体教学的应用技巧

来源 :课程教材教学研究(小教研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:justmxx
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随着教育现代化步伐的加快,多媒体越来越多地进入到小学数学课堂.运用多媒体教学,可以充分地发挥其特有的优势,较大程度地提高课堂教学效率.
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教育家斯宾塞说:“学习任务知识的最佳途径是自己去发现”.新课标也积极倡导探究学习,强调在探究过程中培养学生发现、分析、解决问题的能力,养成探究的意识和品质.
叶圣陶先生认为语文教学的最终目的是自能读书,不待老师讲;能自作文,不待老师改。教与学这是两个不同的侧面。古人说:“授人以鱼,仅供一饭之需;授人以渔,则终身受用不尽。”
教师在批改作文时,发现文中错误,常常喜欢用红笔刀砍斧削,改得满纸通红.但事与愿违,往往是教师认真批,学生马虎看.
明确指出:“汉语拼音教学要尽可能有趣味,应以活动和游戏为主,将学说普通话与识字教学相结合.”在此精神指导下,所用教材从内容到形式都有所改变.
作文教学是语文教学中必不可少的组成部分,在学生的主体性发展中,作文教学占据着十分重要的地位。要真正实施素质教育,培养学生的创造能力和创新精神,就必须重视学生的个体发
研究背景:   在处理医学方面的数据时,我们通常需要对某个个体进行疾病分类的判断,logistic回归是常用的方法之一,logistic回归方法适合用于两类的判别,模型较为简单易懂,是统计