【摘 要】
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阅读后语言输出任务的设计是否有效也就成为提高学生阅读能力的一个重要因素。本文从文本理解、语言知识、运用拓展等角度,探究了阅读课读后活动的有效设计。
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阅读后语言输出任务的设计是否有效也就成为提高学生阅读能力的一个重要因素。本文从文本理解、语言知识、运用拓展等角度,探究了阅读课读后活动的有效设计。
After reading the language output task design is effective to become an important factor in improving students’ reading ability. This article explores the effective design of reading activities after reading from the perspectives of text understanding, language knowledge, application and development.
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我感恩，感恩生活，感恩朋友，感恩大自然。每天，我都以一颗感恩的心去承接生活中的一切。
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