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一、发现问题1课堂观察，发现问题数学课堂练习是小学数学课堂教学的一个重要组成部分，无论是新授课，还是练习、复习课，都离不开练习。它是掌握数学知识、形成技能技巧的重要手段，也是培养学生能力、发展学生智力的重要途径。然而，我在教学中发现很多数学课堂练习存在以下问题：练习形式单一，重复训练多，举一反j少，不注重练习设计；书面作业多，其他形式的作业少；作业量大，课堂作业当堂完成少；学生做过的作业练习反复出错，学生负担不轻但教学质量并不理想。那么，为何学生每天做大量的题目，但又经常反复出错？为何我们每天苦口婆心地讲