【摘 要】
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地方高校大学生的“创新——创业”能力是转型发展中的应用型高校的培养目标之一。提升“两创”能力的途径是多方面的,其中,实践平台是非常重要的教育教学资源。在转型发展的
【基金项目】
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宜春市社科‘十三五’规划(2016年)立项课题(ycskl2016-038);江西省2015年教改课题“基于需求的‘进阶式’创新创业教育课程体系开发研究”(JXJG-15-15-15)的阶段性成果
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地方高校大学生的“创新——创业”能力是转型发展中的应用型高校的培养目标之一。提升“两创”能力的途径是多方面的,其中,实践平台是非常重要的教育教学资源。在转型发展的背景下,文章提出应从地方高校实际出发,以交易成本理论为指导,为转型需要的地方高校构建“校内+校外”相结合的、“校企师生政”五位一体交互式的、“课堂教学+讲座+实验实训实习+课余组织”的、整合“校内实践资源”与“校际+校内资源共享”的多维系统化实践平台,以适应新形势下“两创”人才的培养需求。
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