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作文是语文教学的重中之重，对培养学生语言表达能力，提高学生文学素养有其重要作用。实际教学中，一些教师对作文教学的定位失误、本末倒置、方法单一、“主体”缺位，学生望而生畏、心存疑惧，致使作文教学成为“老大难”。教师应改变作文课的教学思路和训练策略，让学生写出选材立意、篇章结构和语法修辞等方面都有创新的文章。那么，如何提高初中作文教学效果呢？