论文部分内容阅读
为了让学生突破学科思维局限,高中物理教师需要注意到跨学科思维应用的作用,现基于这一认知,以数学学科为例,提出高中物理和数学学科交叉的知识媒介,并明确具体教学过程中的方法渠道,包括概念、方法、思维等项内容,以供教学实践参考.
高中物理跨学科思维的应用
【摘 要】
：
为了让学生突破学科思维局限,高中物理教师需要注意到跨学科思维应用的作用,现基于这一认知,以数学学科为例,提出高中物理和数学学科交叉的知识媒介,并明确具体教学过程中的
【机 构】
：
江苏省兴化市楚水实验学校
【出 处】
：
数理化解题研究
【发表日期】
：
2020年6期
其他文献
坚持"德育为首、能力为重、育人为本、全面发展"的办学原则,用"求真、求是、求精"的教风,"自觉、自主、自强"的学风和"正言、正德、正身"的作风,渗透德育生活化教育理念,探索
垂体细胞因子参与垂体激素合成分泌和垂体瘤发生是近年来免疫—神经—内分泌网络领域中的研究热点。许多体内外实验证实，正常垂体和垂体瘤组织中存在细胞因子及其受体，这些细胞
第一部分目的：探讨热休克处理瘤细胞的溶解物冲击的异基因树突状细胞能否诱生抗肿瘤T细胞免疫。方法：应用热休克处理(43℃加热1hr／37℃保温3hrs)的C57小鼠来源的Lewis肺癌细胞系
物理是以数学为基础的一门学科,二者联系的紧密性体现在学习的各个阶段。进入高一,物理学习的难度上升到一个新的高度,与此同时,对数学知识、方法等也提出了新的要求。数学知识、方法在物理中应用的好坏,很大程度上影响着学生的物理学习成绩,因此,在高一的物理教学中应当关注数学与物理的联系,注重培养学生的数学能力,注重提高学生将数学知识、方法应用于物理学习的能力。本文以数学在高一物理中的应用为研究内容。在查阅了
第一部分 表阿霉素PLGA缓释涂膜支架的制作和体外抗肝癌基础研究目的：带表阿霉素涂膜的金属内支架的制作和通过体外肝细胞肝癌培养来验证带药支架的抗肿瘤性。材料和方法：包埋
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食
Back to yield
目的:检测CD97EGF及其细胞配体CD55在胃癌组织中的表达分布,以明确CD97EGF和CD55在胃癌发生、发展中的作用,并探讨这一对受体-配体的作用机制。 方法:选取35例经外科手术
高中物理以其极高的难度,让学生学的心力交瘁,表现出不愿意学,甚至讨厌物理的现象,为教师在日常的教学中带来非常大的困扰,那么应该通过怎样的方法来改变这一现状,让学生着实