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摘 要：我们跨入了21世纪，随着计算机与网络的调整发展，大力推动了科技与社会的进步，也给我们的生活和学习带来了便利。然而，在调整发展的网络背后，也存在一些不良的影响，尤其是现在众所周知的“网吧对中学生的影响”，在各种媒体上，几乎每天都可以看到或听到中学生因沉迷在网吧中而离家出走的故事。甚至有人认为，现在最能影响中学生思想活动的，不是父母，也不是老师，而是网络，这种说法虽然有失偏颇，但并非没有道理。网络在青少年思想教育中起着极其重要的作用，但是夹杂着各类不良信息的网络也给中学生的成长带来了一定的负面影响。中学生的网络热情就像带出的洪水，我们要做的是阻止它流往错误的方向，规范他们的行为，无规则必然混乱。
关键词：“网络”；中学生；利弊
一、中学生上网的危害
第一，费时间。中学生学习时间紧，“一寸光阴一寸金”“少年不努力，老大徒伤悲。”网吧一泡，不知不觉几小时就过去了，太可惜了。
第二，浪费钱财。中学生还没工作，钱都是父母辛苦挣来的，两个小时在网上网，在里面买点吃的都花5元至10元，一般家庭能负担得起吗？少数孩子为了上网不惜以身试法，走上偷盗之路。
第三，上当受骗。孩子年轻幼稚，往往被网上的花花世界蒙骗，尤其是一些女孩子，经不网友的甜言蜜语，往往会私自约会，导致失身受害。
第四，影响健康。沉湎于网吧的孩子大多睡眠不足，脸色灰黄，营养不良，用眼过度，在空气混浊的网吧中还容易感染病菌，身体健康受到很大的影响。
二、中学生如何控制上网
第一，正确使用网络。我认为，网络显然给了人极大的空间，可以自己建立个人QQ空间、个人博客、个人微博，提高自己的技术，掌握网络知识的应用。
第二，上网也是有利有弊的，运用得当完全可以促进学生的学习。學生在完成作业之后上网，对他们而言，一方面，可以放松一下；另一方成，上网需要的一些知识使他们迫切的想学习更多的知识。
案例1：2012年10月2日，明明的爸爸给明明买了一台电脑，明明打开电脑查资料、下载试题、看新闻、传照片、做自己的空间、看见网上老师视频讲课，这些对孩子来说真是开阔视野，让他们学习更有乐趣了。
上面的整合说明了，网络也有好的一面：
第一，可以开阔视野。上网可以及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息，对以后的学习和生活都有很好的指导作用；上网可以充实头脑，只要留心就可以尝到许多学校里学不到的知识，扩大自己的知识面。
第二，可以促进青少年修改化发展，消除心理障碍，可以滑顾忌地向网友倾诉心事，减轻心理压力；自己动手做个人空间网页，把自己喜爱的图片和文章传上去，建一个好友评价，发一些帖子，和大家交流，有利于树立起学习的信心。
第三，可以促进中学生的学业。中学生的本职任务是学习，网络的远程教育会给学生带来无穷的益处。如果上了网，内容丰富、名师坐堂的网站中“有问必答”、“专题讲座”、“考前辅导”一个个分类细致合理的栏目学生的学习成绩突飞猛进；如果上了网，网上各种试卷和典型题目应有尽有，学生就可以任意选择。
第四，可以掌握最新的教育动态。中学生可以利用网络了解最新的教育动态，因为这几年的高考还在改革探索之中，几乎每年都会出台许多新措施，面平时好些学生不大关心电视和报纸上的新闻，只一味地埋头书海，因此可以从网上查询与教育相关的新闻以此来调整复习重点，适应高考新举措。
案例2：2006年7月14日，某市的一个15岁少年因上网成瘾，整天迷恋于网络游戏，平时少言寡语、精神呆滞，长时间逃学，其母亲见儿子如此沉迷，多次劝阻无效，同其父亲商量好后，将儿子锁在家中，五日后，这个少年因网瘾大发，开始焦躁不安，同其母争吵几句后，便将其母杀死，造成血案。
上面事例说明了，网络也有不好的一面：
第一主观心理因素。一方面对网络着迷，急于表现自己的聪明才智，从而得到被承认的满足；另一方面他们有强烈的反叛心理，对事物的辨别缺乏完整性和正确性，一旦受到不良因素的诱惑，很容易导致违法犯罪。
第二家庭因素。中学生得不到家庭温暖，只能在网络中寻求虚拟的幸福与快乐，容易导致一部分中学生对伦理道德和整个社会规范化的怀疑、甚至漠视，很可能误入网络违法犯罪的歧途。
第三学校因素。一方面是缺乏网络技术的师资，以至于不能及时帮助中学生正确认识网络促使其摒弃不文明、不健康的网上活动，及时中止网络犯罪活动；另一方面是学校和团体组织忽视网络法制和道德教育工作。
综上所述，沉迷网络使中学生身心不能健康的发展，学校和家庭必须正确教育、引导。同时同学们必须提高自己的性和一量素质、道德素质，提高辨别能力、选择能力，必须学会合理合时的正确使用电脑，发挥电脑应有的作用，真正学有所成。
大量的网络信息为上网的中学生的学习提供了丰富的资料，开阔了他们的眼界，大大丰富了他们的课余生活，但是这些信息都是未经加工筛选的原始信息，良莠不齐；网络也是色情、暴力等文化垃圾生存和传播的土壤。老师要正确引导中学生，让中学生知道哪些能看，看了不受其诱惑，明辨是非。中学生正牌一个人身心成长的关键时期，养成良好的学习、生活习惯很重要。迷恋网络，一方面占了课余体育锻炼和参加社会实践的时间，也占了正常的学习时间，另一方面，长时的上网也容易导致眼睛疲劳和神经衰弱，造成视力下降、情绪不振，影响身体发育。我们要教育中学生，可以正常上网，但不要迷恋网络。
参考文献：
[1]何朝晖.网络参考文献研究﹝J﹞.图书与情报.2002
[2]姜玉明.试论电子文献的概念及其类型[J].图书情报知识.2003
作者简介：
刘玉平，男，汉族，四川省广元人， 2008年毕业于西华师范大学计算机科学与技术专业，学历：本科，现供职于四川省广元市朝天区中学，职称：中级，研究方向：网络教学。
关键词：“网络”；中学生；利弊
一、中学生上网的危害
第一，费时间。中学生学习时间紧，“一寸光阴一寸金”“少年不努力，老大徒伤悲。”网吧一泡，不知不觉几小时就过去了，太可惜了。
第二，浪费钱财。中学生还没工作，钱都是父母辛苦挣来的，两个小时在网上网，在里面买点吃的都花5元至10元，一般家庭能负担得起吗？少数孩子为了上网不惜以身试法，走上偷盗之路。
第三，上当受骗。孩子年轻幼稚，往往被网上的花花世界蒙骗，尤其是一些女孩子，经不网友的甜言蜜语，往往会私自约会，导致失身受害。
第四，影响健康。沉湎于网吧的孩子大多睡眠不足，脸色灰黄，营养不良，用眼过度，在空气混浊的网吧中还容易感染病菌，身体健康受到很大的影响。
二、中学生如何控制上网
第一，正确使用网络。我认为，网络显然给了人极大的空间，可以自己建立个人QQ空间、个人博客、个人微博，提高自己的技术，掌握网络知识的应用。
第二，上网也是有利有弊的，运用得当完全可以促进学生的学习。學生在完成作业之后上网，对他们而言，一方面，可以放松一下；另一方成，上网需要的一些知识使他们迫切的想学习更多的知识。
案例1：2012年10月2日，明明的爸爸给明明买了一台电脑，明明打开电脑查资料、下载试题、看新闻、传照片、做自己的空间、看见网上老师视频讲课，这些对孩子来说真是开阔视野，让他们学习更有乐趣了。
上面的整合说明了，网络也有好的一面：
第一，可以开阔视野。上网可以及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息，对以后的学习和生活都有很好的指导作用；上网可以充实头脑，只要留心就可以尝到许多学校里学不到的知识，扩大自己的知识面。
第二，可以促进青少年修改化发展，消除心理障碍，可以滑顾忌地向网友倾诉心事，减轻心理压力；自己动手做个人空间网页，把自己喜爱的图片和文章传上去，建一个好友评价，发一些帖子，和大家交流，有利于树立起学习的信心。
第三，可以促进中学生的学业。中学生的本职任务是学习，网络的远程教育会给学生带来无穷的益处。如果上了网，内容丰富、名师坐堂的网站中“有问必答”、“专题讲座”、“考前辅导”一个个分类细致合理的栏目学生的学习成绩突飞猛进；如果上了网，网上各种试卷和典型题目应有尽有，学生就可以任意选择。
第四，可以掌握最新的教育动态。中学生可以利用网络了解最新的教育动态，因为这几年的高考还在改革探索之中，几乎每年都会出台许多新措施，面平时好些学生不大关心电视和报纸上的新闻，只一味地埋头书海，因此可以从网上查询与教育相关的新闻以此来调整复习重点，适应高考新举措。
案例2：2006年7月14日，某市的一个15岁少年因上网成瘾，整天迷恋于网络游戏，平时少言寡语、精神呆滞，长时间逃学，其母亲见儿子如此沉迷，多次劝阻无效，同其父亲商量好后，将儿子锁在家中，五日后，这个少年因网瘾大发，开始焦躁不安，同其母争吵几句后，便将其母杀死，造成血案。
上面事例说明了，网络也有不好的一面：
第一主观心理因素。一方面对网络着迷，急于表现自己的聪明才智，从而得到被承认的满足；另一方面他们有强烈的反叛心理，对事物的辨别缺乏完整性和正确性，一旦受到不良因素的诱惑，很容易导致违法犯罪。
第二家庭因素。中学生得不到家庭温暖，只能在网络中寻求虚拟的幸福与快乐，容易导致一部分中学生对伦理道德和整个社会规范化的怀疑、甚至漠视，很可能误入网络违法犯罪的歧途。
第三学校因素。一方面是缺乏网络技术的师资，以至于不能及时帮助中学生正确认识网络促使其摒弃不文明、不健康的网上活动，及时中止网络犯罪活动；另一方面是学校和团体组织忽视网络法制和道德教育工作。
综上所述，沉迷网络使中学生身心不能健康的发展，学校和家庭必须正确教育、引导。同时同学们必须提高自己的性和一量素质、道德素质，提高辨别能力、选择能力，必须学会合理合时的正确使用电脑，发挥电脑应有的作用，真正学有所成。
大量的网络信息为上网的中学生的学习提供了丰富的资料，开阔了他们的眼界，大大丰富了他们的课余生活，但是这些信息都是未经加工筛选的原始信息，良莠不齐；网络也是色情、暴力等文化垃圾生存和传播的土壤。老师要正确引导中学生，让中学生知道哪些能看，看了不受其诱惑，明辨是非。中学生正牌一个人身心成长的关键时期，养成良好的学习、生活习惯很重要。迷恋网络，一方面占了课余体育锻炼和参加社会实践的时间，也占了正常的学习时间，另一方面，长时的上网也容易导致眼睛疲劳和神经衰弱，造成视力下降、情绪不振，影响身体发育。我们要教育中学生，可以正常上网，但不要迷恋网络。
参考文献：
[1]何朝晖.网络参考文献研究﹝J﹞.图书与情报.2002
[2]姜玉明.试论电子文献的概念及其类型[J].图书情报知识.2003
作者简介：
刘玉平，男，汉族，四川省广元人， 2008年毕业于西华师范大学计算机科学与技术专业，学历：本科，现供职于四川省广元市朝天区中学，职称：中级，研究方向：网络教学。