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传统教学方法下,学生被动接受教师传授的知识。新型师生关系认为学生是学习主体,应转换师生角色,重视学生能力培养。实现师生角色转换,需要教师加强教育理论学习,转变教育理念;改进教学方法;加强自身专业修养。同时也需要大学生转变学习观念;提高学习自主性,主动参与教学活动,构建自己的知识体系。
基于建构主义理论的师生角色定位探讨
【摘 要】
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传统教学方法下,学生被动接受教师传授的知识。新型师生关系认为学生是学习主体,应转换师生角色,重视学生能力培养。实现师生角色转换,需要教师加强教育理论学习,转变教育理
【机 构】
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南京审计学院金融学院江苏南京210029
【出 处】
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市场周刊.理论研究
【发表日期】
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2006年11期
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