论文部分内容阅读
新课标指出：“高中数学课程要有助于学生认识数学的应用价值，增强应用意识，形成解决简单实际问题的能力；高中数学课程应力求使学生体验数学在解决实际问题中的作用、数学与日常生活及其他学科的联系，促进学生逐步形成和发展数学应用意识，提高实践能力。”在这里，新程标提出了数学教学在提高学生应用能力、实践能力、创新能力等方面的要求。通过对高考应用题的研究，我们来分析怎样将促进学生发展的各项目标分解到教学的各个环节中去。