【摘 要】
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《数学新课程标准》中指出：“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。”该理念强调了“人人”而不是“部分人”，通过学习数学使每个学生的素质都有所提高
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《数学新课程标准》中指出：“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。”该理念强调了“人人”而不是“部分人”，通过学习数学使每个学生的素质都有所提高，使每个人在数学上得到不同程度的发展。这也体现了素质教育的基本要求。现实生活中，特别是农村初中，学生学习数学并不是一帆风顺，由于种种原因造成了许多学困生，关注学困生，转化学困生是我们农村初中数学老师面临的艰巨任务。
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