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针对学生“习作难,难习作”的现实,语文教师要树立起“人尽其能,物尽其用”的资源观和价值观,关注并善于开发利用课外教学资源,让学生在活动中学会观察、获得体验、厚积薄发,进而提升习作能力.
巧用果园资源,为学生习作能力提升添翼
【摘 要】
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针对学生“习作难,难习作”的现实,语文教师要树立起“人尽其能,物尽其用”的资源观和价值观,关注并善于开发利用课外教学资源,让学生在活动中学会观察、获得体验、厚积薄发,
【机 构】
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启东市徐龙小学
【出 处】
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语文教学通讯：学术（D）
【发表日期】
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2014年2期
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