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目的：探讨贫困大学生心理健康状况和社会支持状况及人格特征的关系。方法：选取学校贫困生125名为研究组，相对应的120名非贫困生为对照组，采用症状自评量表(SCL-90)、社会支持评定量表和艾森克人格问卷(EPQ)。结果：(1)贫困生在DSCL-90量表测量的总均分、躯体化水平、强迫症状、人际敏感、抑郁、焦虑、偏执、精神病性上的因子分显著高于非贫困生；(2)社会支持评定量表的主观支持和支持利用度得分贫困生普遍得分低于非贫困生；(3)社会支持各维度与SCL-90各因子负相关，与EPQ人格P和N维度呈显著负相关