【摘 要】
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<正>一、设计理念小数在现实生活中有着广泛的应用,教学时要创设贴近学生生活实际的情境,让学生在熟悉的情境中感悟小数的含义。同时,为了适应儿童的年龄特征,使学生易于接受
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<正>一、设计理念小数在现实生活中有着广泛的应用,教学时要创设贴近学生生活实际的情境,让学生在熟悉的情境中感悟小数的含义。同时,为了适应儿童的年龄特征,使学生易于接受,本节课的小数认识都结合元、角、分或常用的单位,便于学生联系实际初步认识小数的含义。二、教学目标1.结合具体情境初步体会小数,能认、读、写小数部分是一位的小数,知道小数各部分的名称。
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