《小数的认识》相关硕士博士期刊学术论文 - 信丰网

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《小数的认识》教学设计

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小数的《小数的认识》整数部分教学设计

感悟“数形结合”的数学思想方法——以《小数的认识》为例

<正>数和形是数学研究的两个基本对象,"数"构成了数学的抽象化符号语言,"形"构成了数学的直观化图形语言。由于"数"和"形"各有优势......

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数形结合整数部分小数的《小数的认识》数学思想方法

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