【摘 要】
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本文通过回顾语法教学的历史地位,以及对中学英语语法教学现状的调查分析中得出语法必教的结论;提出交际教学法应与语法教学相结合,运用语法教学培养交际能力;并结合教学实践
【机 构】
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深圳市南山区南方科技大学第二实验小学,
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本文通过回顾语法教学的历史地位,以及对中学英语语法教学现状的调查分析中得出语法必教的结论;提出交际教学法应与语法教学相结合,运用语法教学培养交际能力;并结合教学实践,探讨了实行语法教学法的应对策略。
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