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我国的教育模式正处于“应试教育”到“素质教育”的转型期，很多教师的教育方法还很落后，音乐教学也不例外。目前中小学音乐教学现状大致可归纳为两种：其一，从教学内容上主要为单一的教唱歌及为教唱而进行识谱教学。其二，从教学方法与手段上主要是采用民间艺人师傅式的教授法，学生被动学习，在形式上与其他文化课相类似而缺乏艺术课的个性。这样的教学状态大致已维持了大半个世纪之久。